理解的太迟了

共情力就是我们能够走到别人的世界，用当事人的眼光、情感、情绪、态度或者想法来看待当前遇到的情况和这个世界，但是最后要从别人的世界里面走出来的能力。简单讲共情力就是感知别人的想法和感受他人情绪的能力。在于他人交流时，能进入到对方的精神境界，感受对方的内心世界，能够将心比心地对对方，体验对方的感受，并对对方的感情做出恰当的反应。
孔子说的“己所不欲勿施于人”就是充分的表达了共情，自己不喜欢的，别人也可能不喜欢，为了对方着想，不要强加在别人身上。为什么我们可以充分感受到别人的情绪，其中一个因素是我们大脑里面有镜像神经元，它们的作用就是模仿别人，被别人感染，这是人类模仿的天性。
因为共情太重要了，所以我需要详细展开讲解这一部分。在此我想重点和大家分享的是我们后天如何培养孩子的共情力，注意是共情力，不是共情，共情力就是上升到一种能力的高度上，而不是仅仅有就可以，而是要很强。无论你假设性本善还是性本恶，这都是你在人际交往中的心智模式，并且很难扭转，我也不想扭转你的处世原则，先天决定的部分很难改变，但是后天的教养环境是我们家长决定的，不管孩子先天什么样，我们都要好好培养共情力和提升共情力，因为未来几十年，共情力是最核心的能力之一。无论是不是先天基因决定我们的共情，我们都应该在基因的眼皮底下偷偷地另起炉灶。先天共情能力弱的孩子，我们应该赶紧激发和培养，先天共情能力比较强的孩子，我们应该再次提升，家长们都应该把共情能力重视起来并且学方法和采取行动，把孩子可能天生具备的共情变成共情力，也就是把一种本性通过刻意练，培养成一种能力，这是最重要的。
不同动物的共情层次也不一样，有的动物只是能够感知到别的同伴的情绪，但是不会采取一些措施。在所有灵长类动物中，人类是共情能力最强的，既能感知自己，也能感知别人，还能采取行动，只不过这个行动不一定全部是安慰别人的行动，还有一部分是残忍的行动。既然人有最强的共情能力，为什么也是最残忍的，为什么呢？因为知己知彼，当你知道了别人最希望得到的东西是什么，你就会贿赂他，当你知道了别人最怕失去的是什么，你就会用来威胁他。比如绑架孩子的罪犯，所以我们人类会因为自己强大的共情能力，采取让别人最痛苦的做法去惩罚别人，这也是“换位思考”，大家最常用的一种方法就是你明知道打骂孩子，孩子很痛苦，但是你就是会用，这就是人类的可怕之处，还有古代的酷刑以及死刑等都是因为“换位