教育部与微软推“云教育” 000851

高鸿股份 依托云技术，打造综合应用大平台

　　 以大唐高鸿为代表的各大教育信息化解决方案提供商不约而同地推出“云”平台新技术应用。“云”能够成为一个热门概念，自有非其不可的理由。然而在众多云方案提供商中能够将“云”技术与实际应用结合得好的并不多见，大唐高鸿作为率先推出教育私有云的先行者引起多方关注，如：全自动精品课程录播系统、基于云的数字化校园管理平台、EC-Cloud教育云管理平台、教育资源服务平台、云端数字媒体发布系统以及应用于平台上的英语单词通、教育舆情分析系统等，集上层应用、与基础支撑平台于一体，可以各自独立运行，也可以有机无缝整合，并且能够按不同的实际需求进行个性化定制，具有自动化调整与优化功能，实现了应用的全生命周期管理，俨然一个小型的数字生态体系。
　　谈及“云”在教育领域的应用空间，“EC-Cloud教育私有云”的开发总监颜峰说道，“云技术有效引领并撑起了未来数字化教育体系发展的天空。我们正着力打造一个数字化教育生态体系，即一个依托云技术的多应用、多体系的大平台，可以满足教学管理、资源共享、家校互动、信息发布、风险控制等各方面需求，且能够形成资源优化体系，促进数字教育良性发展。”
　　
未来式数字教育体系：在线、互通、智能
　　“分散式的数字应用可以解决学校某一阶段的需求，却不是长远之计。成体系的数字教育模式才是满足学校未来发展的终极解决方案，而打造成体系的教育模式必须依托云技术。”未来教育体系必须具备在线、互通、智能等三个基本要素，而云技术可为其提供强有力的技术及运行支撑。
　　 无论是资源平台的建设，还是数字化校园的打造，都共同服务于这样一个目标：提升学效果。设想一下，只要有网络覆盖的地方，学生就可通过手机、PAD、电脑等终端设备随时随地调用平台上的资源，使得学不再受时间、地点和环境的限制，将开启一种全新的教学时代。云技术的校园应用，不仅让学生在线学和自主学成为现实，并且打破了学校、家长、社会之间的沟通壁垒，让彼此之间的更加密切，全方位关注孩子成长。
　　 目前，大唐高鸿正在着力打造更多基于云技术的校园应用，以丰富其数字教育体系的构想。从无到有，从最初期的系统网络投入到今天的生态化体系构建，我们关注到越来越多的学校和企业都已着眼于架设面向未来的云平台，实现着对教育教学系统的合理规划和部署。面对教育信息化发展的各种预言，我们有理由期待下一个更加智慧、更加人性、更加灵动的数字化时代的来临。