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对于一般的小男孩，我是不赞成用打架来解决纷争的。可是对于白洋来说，他实在太缺少这种“打回去”的男孩子气概了。一般的男孩子，无论与朋友之间出现了什么问题，都有自己解决问题的意识和能力，他们甚至都不愿意将这些事情说给自己的父母听。如果觉得对方做得不对，理智一点的孩子可能会和对方摆事实讲道理，冲动一些的孩子在这种情况下，要么打得对方讨饶道歉，要么从此形如路人不再说话。虽然说后两种处理方式不是很妥当，但是随着孩子的慢慢成熟，他们处理事情也会更加周到。
而白洋就像一个两三岁的孩子一样，遇到任何来自外界的侵袭都想着找大人来帮他，完全没有自己想办法解决问题的意识。并且他的母亲也将保护自己的儿子当成是很正常的事情，在儿子向自己求助时总是挺身而出，全不去想应该给孩子锻炼其自立能力的机会。本是两个男孩之间玩笑事，却居然惊动了校长，我们可以想象得出经过这一次的风波，白洋将会给同学们留一个怎样的坏印象。
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我刚才去看了《你凭什么上北大》，说实话，我看得觉得很心疼。虽然说对于一个学生来说，刻苦学是必须的，可是我很难想象一个女孩子用两年的时间完全用在学没有任何自我。
这个女孩子应该是那种天份特别高，悟性特别强的，不然的话，不可能仅用一个月的时候发奋就可以得到全市第一。
我所理想的学状态，应该是上面所说的那种，课前预，课上认真听，课后复，做完之后，还有一些多作的时间做一些自己爱做的事，看看书，听听音乐。
现在的学生真的太苦了，学差的忙着补课，苦，学好的忙着提升，以求更加好，也苦。家长也累，几乎每个家长都为自己的孩子操碎了心。
当然，我也曾经跟我的学生说过，等你们毕业之后，再回顾自己的学生生活，没有人会记得那些挑灯夜战的夜晚，所有的苦在回过头来看，都不能称之为苦。
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白洋所以形成这样的性格，和他的家庭是有很大关系的。白洋的爸爸是做生意的，他长的很结实，做事风格更是果敢坚决，甚至有一点硬汉做派。但是白洋告诉我，他很不喜欢他爸爸为人处事的风格，一不高兴就会冲人发火，甚至动手打人。他觉得他的爸爸太粗鲁了，有的时候会让人觉得不讲道理。而白洋的妈妈也很泼辣，说话快人快语，在任何情况下都不肯服软认输。白洋从小是和爷爷奶奶在一起生活的，因为爸爸妈妈都很凶，令他感到害怕，所以他一直不愿意自己成为这样的人，久而久之，白洋的性格越来越文静，渐渐走上了极端。
这些情况，都是我在与白洋的相处过程中一点一滴了解到的。
白洋的妈妈对于白洋的照顾可以说无微不至到了极点。有一次，白洋在学校和同桌（男友）闹了玩，那个男生将他的手指头弄破的，白洋便让同桌去买一个创口贴向自己道歉，谁知道那个男孩不但不肯买创口贴，还和另一个同学一起嘲笑白洋太娇气，白洋被气得差点当场就哭出来。中午放学刚回到家里，白洋便打电话将这件事告诉了妈妈，并气愤地说：“你下午去找我的班主任给我们调座位吧，我不要跟他同桌了。如果不调开，我便不去上学了！”
结果下午白洋去上学路过校长室的时候，看见他的妈妈坐在里面和校长以及自己的班主任聊天。再后来，老师将那个和自己打架的男生以及另一个嘲笑他的男生都叫了出去。过了好长时间那两个男生回来才时候，并且他们满脸的不快。从此，他的同桌再也不跟白洋讲话了。
白洋在跟我说这件事的时候，还是满脸的气愤，看得出，他觉得那两个男孩子很过分。
于是我对他说：“你一个男孩子，被人弄破了手指头回家告诉妈妈，还让妈妈找老师去替自己撑腰，你不觉得这样有一些过分吗？”
“他们弄破我的手我并不是特别生气，但是不但不肯买创口贴向我道歉，还嘲笑我，所以我才生气的。”
“那你就打回去嘛！”
“啊？”听了我的话，白洋委吃惊，“为什么要打架啊？我不喜欢打架。”
“你是一个男孩子，而且已经读初中了，受了别人的欺负是不能想着找妈妈的，你要自己解决。人家打了你，你有本事就打回去，他把你的手弄破，你就把他的手弄破，就算你再多打他几下，他也不会说什么，毕竟是他有错在先。但是这种事是小事，不需要闹到找家长或者告诉老师的地步，因为这是你们两个人之间的事。如果真打不过就拉倒呗，不过是手指头破了一点，又不是特别大的事，哪里需要弄到告诉家长并且告诉校长那么严重呢！”
白洋用一种听天书的神情看着我，他不能理解，我作为补课老师，怎么可以教他去打架。
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可是，就是这样一个有礼貌，有条理，很会为他人着想的孩子，却总让我觉得不对劲。他每次来都是将一个袋子挎在自己的胳膊肘上，走路的时候膝盖是并在一起的，坐下来的时候双腿也一定是并拢的，说话是憋着喉咙轻声细语，偶尔遇到顽皮的男生要和他开玩笑，他就会双手紧紧抱在胸前躺在角落里。而且他看人的眼神都有一些女生的那种羞涩，有时候还会发出“哼”这样类似发撒娇的声音。
虽然这样说有些伤人，但是这个男孩子确实是有一些“娘”。
白洋应该算一个好孩子，看得出来，他每天在学校里面都是认真听老师讲课，回来之后作业他也尽力想自己完成。从他作业完成的质量来看，他的学并没有他妈妈说得那么差，很多时候他的所谓的不会的题目他都已经算出了正确答案，只是他觉得自己肯定不会做，便对自己的方法充满怀疑，简单来说，他很不自信。
白洋告诉我，他在学校里面从来不跟男孩子玩，男孩子也不跟他玩。他愿意跟女孩子在一起聊天，他还说他不明白为什么男孩子都喜欢打打闹闹的，像女孩子一样静静地坐着聊天不是更有意思吗？
有一次，白洋来补的时候来了一个手机挂件，是那种非常可爱的小熊造型。他说他放学后和一个女同学去逛饰品店买的，他还买了一个小胸针。白洋一边将他别在衣服上的胸针展示给我看，一边还饶有兴趣的问我：“好不好看啊？”
看到他这个样子，我真有些哭笑不得。
还有一次，白洋跟我提到他的一个同学兼好朋友，因为白洋要休一年学，所以他的心情很郁闷。这个人是他在班上最好的朋友，平时在学校两个人几乎形影不离，有什么不开心的事都会跟对方说。他的好朋友虽然不支持他休学，但还是鼓励白洋休学后好要好好读书将成绩赶上来，并且常打电话找白洋聊天宽慰。白洋说，每次跟好朋友通通电话诉诉苦，他心里就会感觉舒服一点。
白洋跟我说了他好朋友的很多事，我都没有发现什么不对劲，一直到最后他才无意中透露出来，原来他的这个好朋友是女生。
我很想问问白洋，是不是他一个男生朋友也没有，可是我觉得这个问题有一点没有礼貌，给我忍回去了。
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男儿郎不能做女娇娥
几乎每个学生都会告诉我，他们班上有那么一两个比较娘的男生。在一般学生眼中，这些男孩子无论是说话的神态还是行为举止，都带着一股挥之不去的女孩子气。大家会在背后学着他们的模样取乐，并且这样的男孩子也很难和别人交上朋友。
我没有想到有一天，我也会有一个这样的学生。
白洋给我的第一印象是那种非常斯文的小男孩。他第一次来是他妈妈带着他来的。那个时候他读初三，由于成绩不理想便决定休学一年，他妈妈希望我在他休学期间帮助他把落下来的功课赶上去。在白洋妈妈说他的学情况的时候，他一直坐在一旁静静的听着。他妈妈告诉我，白洋是一个非常老实的孩子，他从来不敢做一丁点错事，在学校里面也从来不招惹是非，除了学成绩不好之外，根本没有任何不是之外。
白洋妈妈还告诉我，由于快要放假了，老师希望白洋等放假后再休学，在这之前，白洋还是要到学校里面去上课。白洋每天晚上回来写作业都要写很长时间，常常到了夜里十一二点他还有一大堆作业没有完成。所以她先将白洋送来做托管，希望我可以帮助他解决作业上面的难题。
白洋很有礼貌，他每天来了之后便拿出课本安静地写作业，走之前也一定将自己座位上面的东西整理好。如果看见地上有垃圾，他会主动地捡起扔到垃圾桶，有不懂的题目要问我而我同时又在帮别人解答难题时，他一定是拿着课本静静地站在一旁耐心地等待，还会安慰我说：“没事，你慢慢给他们讲，我不急。”
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高朋与陈蕾的父母在孩子的教育方面都存在着不足。高朋的父母让孩子过早过多地接触到了社会的阴暗面，令孩子无所顾忌，不愿受任何行为规范的约束。而陈蕾的父母对于孩子的教育又太“正”，当孩子长大后，面对纷繁复杂的社会也将无所适从。
当孩子年幼的时候，他们的世界观都来源于父母，他们看世界的眼光也会深深地受到父母的影响。家长首先要做的是让孩子学会遵守固有的道德规范及法律准则，要多多地向孩子传达正面的信息，让其树立起积极向上的信念。同时，我们还要适当地让孩子了解这个世界某些不尽如人意的地方，让孩子对于自己将来有可能遇到的丑恶人事有相应的心理准备以及应对措施。
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陈蕾接下来的回答真的要把我雷倒了，她对那个自己只见过三次面的男孩说：“我不知道在哪里有卖，要不我给你钱，你帮我买吧？”
看到这里，我便制止了陈蕾，我对她说：“你要是买东西，还是自己去买吧，你们又不熟，向人家借东西或者请人家买东西都不太合适。”
结果陈蕾向我笑笑说：“没有关系，我请他帮个忙嘛。”
像陈蕾这样单纯的女孩肯定不会想到，像那个男孩那么大的高中生，帮人家买东西都会从中赚一些差价的。令我吃惊的是，就算她不了解关于赚差价的“内情”，从陈蕾能够如此轻易地向一个陌生人借东西，并托其帮她借东西、买东西，完全不去想人家会不会拒绝她，或者骗她，可以看出来这个女孩子对人连基本的防备心都没有。
我向陈蕾的妈妈说起这件事，她的妈妈也是无限感慨。她告诉我，陈蕾的太爷爷是老一辈的革命家，为人刚毅正直，行事只求光明磊落，从陈蕾的爷爷到陈蕾的爸爸再到陈蕾，都继承了太爷爷的做人准则。陈蕾从小的生活环境接近于理想的社会，所有事情都是黑白分明的，她家人的相处方式都是简单而又直接的，就算平时聊天涉及到了社会上一的些不良风气，大家也都是坚决抨击，绝对不会有任何迂回婉转的余地。在陈蕾的心里，她对人一向坦荡荡，所以她认为别人也一定是以同样赤诚的心对待自己。陈蕾所有的喜怒哀乐都表现在脸上，毫不掩饰。开心了她就放肆的笑，不高兴的时候她就会立刻绷起自己的脸，如果看见别人做的不对的地方，她也会直接指出来而不管人家高兴不高兴。
对于一个小孩子来说，过于圆滑世故固然要不得，但是太过于单纯也未必是一件好事。虽然说陈蕾是一个是非观念很明确的孩子，但是由于年纪尚小，她对于人事的评判只限于自己眼睛所看到的表面现象，而不会知道要深入地去分析其深层的本质是如何的，当其遇到居心不良的坏人时被会容易上当受骗。另外，一个过于正直的人便不能够容忍别人的缺点，当看到人家有不足之处时会直接指出以责其改正，而这种做法不但不能够让别人听从他的意见，也会显得刻薄，反而不容易与别人搞好关系。
俗话说，害人之心不可有，防人之心不可无。家长在教育孩子的时候，不能够只向其灌输正面的信息，还需要讲述一些社会以及人心的阴暗面。我们要告诉孩子，与人相处时要为自己留三分余地，除非是深交很久的朋友，不然，不要轻易相信别人。
同时，我们还要告诉孩子，与朋友相处要有一颗宽容的心，没有人是完美无缺的。假如看到朋友有缺点，我们出于帮助朋友的目的会希望对方改正，但是一定要用一种别人能够接受的方式提出来。
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相对于初一男孩初高朋那个花花世界，初一女生陈蕾的世界就简单得多了。陈蕾的妈妈告诉我，陈蕾洗衣衣做饭拖地买菜，没有一件事是不会做的，她也是一个非常有礼貌的女孩，见了长辈都是主动打招呼，并且她还很有爱心，看见别人有困难都会主动伸出援手。
我和陈蕾接触一段时间之后也发现，她确实是一个非常优秀的女孩子，除了偶尔贪玩了一点，学成绩稍稍不太尽如人意之外，陈蕾基本没有可以令人挑剔的地方。而就算是贪玩及学成绩不是很理想，对于一个孩子来说，也不能够算是缺点。
陈蕾的独立性很强，她在读小学的时候学过游泳。从她家到游泳馆坐车要一个小时，其中还要换一次公交车，并且步行十几分钟，她的妈妈带着女儿走过一次就让她自己去了。可以说，和现在很多家长对于孩子的呵护备至比起来，陈蕾的妈妈对于女儿倒显得有些不上心了。
在学上，陈蕾的父母对她要求非常严格，陈蕾告诉我，她妈妈检查她背书，背错一句就打一下手，而她的爸爸也会因为她的一点点小错误就打她。陈蕾对于父母的这些严格要求很无奈，但是由于长期的“训练”，对于父母的“高标准严要求”她已经完全能够胜任，因此并没有受到太多皮肉之苦。
我一直觉得，像陈蕾这样的女孩子，生活能力和独立性都很强，只要学用一些心，等她长大了以后，在工作中一定会比别人更有竞争力。可是后来发生了一件事，让我发现了陈蕾存在着一个很严重的问题。
有一天陈蕾告诉我，她们学校月底要出去玩，她问我有没有MP3，她想在路上听听歌。我说我没有，她便问另外一个和她一同来上课的高中男孩。那个男孩和陈蕾只见过三次面，两个人几乎没有说过话，男孩对陈蕾说：“现在哪里还有人用MP3啊。”陈蕾不甘心，又问那个男孩：“那你能不能帮我向你的同学借一个啊。”
男孩说：“我的同学也没有人用这个，要不你自己去买一个吧。”
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既然心根本不在学上面，那么他肯定要生出一些事来打发无聊的日子。虽说碍于母亲高朋不敢做太多过分的事，可是人的胆子是慢慢变大的，当冲动起来的时候，他也顾不了那么多了。
有一天，高朋晚上来得特别迟，来了之后他告诉我，今天他闯祸了。原来，白天他与隔壁班的同学因一点小事闹得不开心，放学后两个人分别找了一帮兄弟在操场上打架。高朋没敢把自己的砍刀拿出来，但是也把对方打得鼻青脸肿。后来有人通知了老师，更是惊动了校长，校长让他们等着接受处分。
“不过我妈妈说这两天会请校长吃饭，我想我肯定不会有事的。”说完，高朋脸上满是得意之色。
果然不出高朋之所料，第二天高朋的妈妈就去找校长了，还找了高朋的班主任和学校的其他领导，送红包，请吃请喝请玩，这些都是少不了的。到了晚上高朋来我这里的时候，他将过程详细地告诉了我，并且告诉我，其他同学都是记一次大过而他什么事也没有。
我问他怎么会知道他妈妈去了学校呢，他对我说：“是我妈妈跟我说的，我妈妈经常请他们吃饭，还常常会送东西给他们。校长他们拿了我们家那么多好处，怎么可能不关照我呢。”
在高朋的心中，学校是什么？学校不过是他消遣的地方，虽然不是他家的后花园，但是他绝对是拥有特权的。上课调皮捣蛋固然会被老师点名批评，作业不写也无法蒙混过关，考试不及格更得订正并让家长签字。但是，这些都是无伤大雅的小事情，最多是被妈妈知道了挨几句批评，一旦遇到要受处分或者其他更大的问题，根本无须他自己操一点心就能顺利过关。
对于这样一个本身就不安分的小孩来说，觉得自己有如此过硬的背景，他又守那么约束着自己的规矩干什么呢？
有时候，孩子做错了事，父母根本没有必要想办法去帮助他们解决。我们要让孩子知道，他必须为自己做过的一切承担后果。这样可能有一点残酷，但是让孩子吃一次亏学一次乖，以后遇到同样的情况他会便小心得多。就算真的要想办法帮助孩子去解决问题，也不要太明目张胆，更不能让孩子知道。不然，你的孩子就会有恃无恐，为所欲为。
经过这一次打架事件，高朋的妈妈也很着急。她知道，高朋当着她的面所表现出来的顺从的样子只是做给她看的，背地里总会惹是生非，无心学不说，还会顶撞老师，打架闹事。高朋妈妈自己儿子的期望是就算他成不了材、读书读不出名堂，但是至少要做一个好孩子，不懦弱怕事，但也要安分守己。
高朋的妈妈去学校找高朋的老师详细了解了高朋的学状态，并且也跟我进行了沟通，接下来，她便通知高朋，以后他的上学放学都由她来负责接送。
从此，高朋便像只失去了自由的小鸟，除了在学校以及在我这里托管的之外，所有的时间都是在妈妈的监视之下。高朋看起来好像“老实”多了，依旧每天认真写作业，该背书里背书，该默写时默写。可是时间长了，由于高朋的妈妈生意繁忙，并没有那么多时间顾及到高朋，便又由他自己上学放学，高朋便故态复萌了。
我对高朋妈妈说，高朋所以学不积极是因为他的生活条件太优越了，他所想要的一切都不需要自己的努力就可以去得到，他还要吃苦学干什么呢？高朋的妈妈听了我的话，发出了一声长长的叹息。
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还有一次，高朋悄悄地告诉我他喝酒了。他说他家里有很多名酒，他妈妈不准他喝酒，不过他的爸爸管得比较松。那天爸爸带了几个朋友回来玩，正好高朋的妈妈不在家，他爸爸喝酒的时候就让他喝一些酒凑凑热闹。高朋说他的爸爸对他的限制没有妈妈那么多，平时出去和朋友吃喝玩乐什么的，只要高朋肯去都会带上他，高朋还说他觉得做人就应该像他爸爸那样花天酒地快活无边。
“你妈妈不反对你跟着爸爸去那些娱乐场所吗？”我问高朋。
“这有什么的？我从小在自家的洗浴中心呆惯了，有什么没有见过的啊。我在自家的洗浴中心玩什么都可以，我妈妈对我唯一的限制就是不许我跟那些小姐说话。”高朋把话说到这个份上，我实在不知道还能说什么了。
和同龄人比起来，高朋确实更加成熟老练，应该说这与他的成长环境是分不开的。洗浴中心是一个相对复杂的地方，里面除了普通的工作人员之外，还会有一些见不得光的“服务人员”——小姐的存在。这些人，对于平常家庭的孩子肯定是接触不到的，并且就算提到家长也会告诉孩子，这些人是可耻的我们应该鄙视他们。但是到了高朋这里，一切却变得有一些不一样了。我们先不说法律上面的问题，只说当孩子知道有“小姐”在自己家上班时他会怎么想呢？
“原来还有小姐替我们家赚钱，爸爸妈妈还会给小姐发工资还会给他们提供吃的东西住的地衣。那为什么老师会说‘妓女是社会的毒瘤’呢？妓女一点也不可怕，看来老师说的也不全是对的，只要能赚钱没有什么事是不能做的。老师真是太傻了，只会按照书本上说的来讲，其实老师的见识还不如我多呢。”
以上这一段想法并不是高朋说的，只是我猜想当他发现自己家里有小姐工作时会产生的感慨。
我在前面说过，不能让孩子像温室里面的花朵一直处在无菌的环境中，可是如果在孩子还没有抵抗力的时候就过分暴露于充斥着细菌与病毒的环境中，也是一种灾难。当孩子还没有判断能力的时候，过多的接触社会的阴暗面和消极面，他便会认可某些不合理的现象，并且出于叛逆心理会对否定这种现象的正面理论产生反感。比如高朋，当以后有师长告诉他妓女的存在是一种丑恶现象的时候，他就会觉得这个人的见识太浅薄太可笑了，进而会否定这个人其他的教诲。
洗浴中心不但有小姐，还有各种老板。这些老板多是财大气粗，名车，珠宝，豪宅，只要是他们想要的东西，他们都可以用钱买得到，他们夜夜笙歌，他们可以到世界各地去旅游。当你发现有钱是这么好的时候，便会希望自己也成为一个有钱人，而高朋其实就是一个有钱人，他是洗浴中心的大少爷。
以高朋父母的经济能力，高朋几乎没有要不到的东西。他的妈妈可能会对他说：“孩子，你要好好学，以后有一份好工作，才能挣钱买自己想要的东西。”但是高朋心里却在想：“有钱才是真正的成功，而我已经很有钱了，我要什么就有什么，既然这样，我好好学不是多余的！”
高朋觉得自己根本没有好好学的必要，他的任务只是享受人生。
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