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我也参加
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[引用原文已无法访问]
好啊，大家可以去这个群吧，我也申请了！另外我发的群，大家仍然可以留着，有空聊天也不错。
谢谢bb201
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群建了吗？
我这有一个：
*里面有些国外的最新的育儿资料，都是我多年收集的
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[引用原文已无法访问]
收到了：）已经回复。
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我给你发了站短，收到了吗？静之！
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读书会《懂得爱》
作者：麦基卓，黄焕祥
作者简介
麦基卓是具有英联邦专业执照的针灸师，曾在英国牛津中医针灸学院接受训练。两人是具有专业执照的黑文中心的共同创办人，主张一种整合身、心、灵的深度自我发展方式，强调对健康、关系和生活方式的自我责任。
他们共同创作的《懂得爱：在亲密关系中成长》、《懂得健康：在自我探索中疗愈》、《懂得生命：在和谐关系中创造》近日由深圳报业集团出版社出版。黄焕祥和麦基卓不仅是著述者，更是行动者和参与者。他们参禅乐道但不独善其身，鄙视玩世不恭和推卸责任。他们对周遭的人、事物皆给予充分的关注和关怀，亦对于我们的世界倾注着热诚。他们像道家但却入世，似儒家却能超脱。他们是西方人却活出东方的灵性，同时又透彻地实践着科学和理性的精神。
内容简介
黄焕祥和麦基卓是人性的艺术家，他们不仅是工作伙伴，也是生活、情感的伴侣，却又不是一般人所界定的“同志关系”。他们相信“关系”是在人间修行的最好方法，承诺做彼此的镜子、老师、同修，做对方生命中所有关系排序里的第一人。他们花费二十六年的时间开展的一项探索“爱与亲密”的计划，因为相信自己的发现可以帮助别人，在更切实际的时间内进入亲密关系。
在本书中，两位作者以亲身验证的理论与方法，为我们绘制了一份关系地图：关系带来热情、共鸣、亲密、分享、接纳、着迷与上瘾，也带来依赖、愤怒、嫉妒、哀伤、冷漠、厌烦和彼此的控制。关系的发展阶段呈现浪漫期、权力争夺期、整合期、冷漠期、分离期、超越期、承诺期和共同创造期的螺旋式生命循环。在关系里的我们，将我可回避地看到内心最深层的渴望、过去未了的创伤和长期发展的模式，但这同时也是我们突破自我和深度发展最好的试练场。
本书强调信心、分享、接纳与不带自我责难的个人责任，探讨如何创造并滋养一份亲密关系，并在关系中呈现出爱的完整意义。
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我们大环境的问题不能怪孩子
对于当下社会讨论热烈"高考改革"的问题，龚克表现出十分谨慎的态度。
"说到高考这件事，我觉得要讲三句话，第一句话高考必须慎重，高考改革必须慎重，我是77级的，我们知道当年否定了高考是什么样的效果，当高考恢复时亿万人民欢欣鼓舞，这是最真实的。"
"高考现在已经是在中国的社会意识里面，被普遍接受的无论你家庭出身，无论你的社会关系，无论你所在的地域，都能够接受高等教育的一个通道。"
"第二句话，高考的改革必须明确方向。我要改革的话，我要改什么？向哪去？这个方向是什么呢？我的观点，如果我们教育是向素质教育转的话，那我们高考应该向对素质的全面考核转的。现在高考最大的缺点，是不能全面的、综合的衡量一个人的素质，而不是看知识掌握的情况。高考要明确发展。"
"第三句话，高考的改革需要由易到难的过程。在南开大学今年的自主招生中，我就想给大家一个简单的概念，一个学生不是凭总分高就能成为一个很好的人。现在的学校只能把总分最高的人，排在最热门的专业里面去。这是一个显然的缺点。本来高考已经按总分来录取了，我就在自主考试加分的时候，尝试着这样做：你的数学成绩比较高，那么如果报考对数学有特别要求的专业，就给你加分。"
"其实我很想告诉学生的就是，文凭帮不了你太多的忙，你是不是有学问，是不是懂生活的道理。但是我们的教育，我们的社会环境，从来都不大注意把这个道理告诉学生，告诉你的就是一定要拿到大学文凭，要不然你在社会竞争中就会面临各种各样的问题。所以分数、学位成了一个追求的目标，这是我们教育上的失误，不能怪孩子。"
"不能怪孩子"。
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声明：让鏖战北京做这个事情是因为他的领导力强，在很多方面鏖战北京是很酷的。
上面回复的很多人里面，F有个关于教育的帖子，大家可以看看。我很多知识都是从F那里学到的！在此感谢！
关于教育，做一个身心健康的家长，并且努力引导孩子身心健康！就这一条！别的都不重要！
人最重要的是做个心存善意的人，不是成材而是成人！这是我的理念！
什么叫优秀？
[引用原文已无法访问]
嘉瑞，收短信吧。
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能给qq号吗？我也想参加
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我也考虑过让孩子不上学这个事情
哥QQ给我
我很有兴趣
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嘉瑞招福
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