家有小读书郞的请进

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继续听课

放假了，英语老师布置的作业就是一天一篇阅读理解。我们已经在上学期做完了100篇，所以想来想去，还是把新概念捡起来了，决定不再三心二意，就坚持新概念了。

“就是孩子上课不爱听课了，大约觉得老师讲得太简单，开始自由散漫，漫不经心”

——这个也不一定是坏事吧。如果老师上课比较死板，没什么吸引力，孩子不爱听很正常啊。不用把这个问题看得很严重吧。
  我觉得老师倒是要多反省一下，为什么学生不爱听你的课？
——孩子身体好、品质好就行了，其它的顺其自然吧。不用把社会上那种对“成功”的紧迫感、焦虑感传递给孩子，让他无忧无虑
  快快乐乐地成长不好吗？

以上仅是一点个人看法，也不知道对不对。

他连五百词汇量都没有，能听什么啊？？我一开始也是让练听力来着，无数卡壳啊，没听说过的单词每句都有，怎么往下听啊，只好停了，改看了先。

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他连五百词汇量都没有，能听什么啊？？我一开始也是让练听力来着，无数卡壳啊，没听说过的单词每句都有，怎么往下听啊，只好停了，改看了先。

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是啊，我们都减了，减得回家没作业了。可是市里的重点小学根本没参与。我有个邻居孩子就是一个市重点的，他家长根本不知道减负这回事，说还和以前一样啊

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他连三位数除法都没学，最基本的数学知识没有，你说的那些，根本没法教啊。。。一个小孩子，不认字，你能教他怎么阅读吗？？小学内容太基础，你学什么也不可能绕过去啊

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让孩子养成能自我管理的品质,引导她们热爱学和做事,积极向上的态度,较好的社交能力.
  我就是按这个套路来教育小孩,我指明方向,她妈负责执行.效果不错,现在初一住宿,周末回家,玩电脑游戏不用管,规定一个半小时从来不会超,好几次为做一些主题讨论的PPT根本就不玩游戏.唯一不好就是不太爱看书,太在乎成绩了,对考试太有追求了.
  我家小孩语文成绩不稳,上学期老师认为她能拿市统考状元,结果学校前10都没进,春节期间我认真地指点了一下,收获不错,本学期所有排名考试都是年级第一,成了个极厉害的考试机器了. 
  关于教育,我个人还有点感触,父母自己还是得有点能耐,天天给孩子讲大道理,不如能切切实际地给他们解决点小问题,提供点小技巧,尝到甜头自然就信服父母,说的东西才听得进去.不然道理一大堆,随便请教你一个问题,瞠目结舌,束手无策,谁信呀.

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既然是培养能力，你教课本内容干嘛呢？以数学为例。数学能力，分析推理、归纳总结，这几项能力和数学的学惯小学就培养好，以后初高中数理化就没问题。