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前面说到细柳会跟熟人打招呼，这是在我的陪伴下。她离开我的时候，未必会热络地跟老师互动、跟同学交往。果然没多久，班主任打电话说：“细柳别的都挺好，也不违反纪律，就是喜欢自己玩。”看！我不去找老师，老师自己来找我了。这说明有责任心的老师，家长多给一点空间，他们是会关心到每一个孩子的。没责任心的老师，家长过去盯老师、加压力，会有一时的效果，但效果不长久。我接了电话，首先是感谢老师，并说明我这么长时间没有私下打电话的原因。我还感谢老师观察仔细，二十来个孩子，还发现了细柳的特点。老师询问我细柳的性格特点，还需要老师做哪些努力。我听到老师征求意见，非常高兴，说：“细柳是个倔强的孩子。给她空间，让她自己转弯。每次老师做游戏或者唱歌，可以邀请她两下，她不来不勉强。你们在一边兴高采烈地做游戏，她虽然不参加，但我相信时间长了会有感染。”班主任照做了，每次游戏都邀请细柳，不勉强。
没多久，细柳开始回来唱一些学校里学的歌。我在一边听，不吱声。细柳是这样一个逆反的孩子，即使对她最依赖的姆妈也是喜欢对着干的。她唱歌，你不能夸，你一夸，她就不唱了。她在学校学了些啥，你不能问，你越问她越不会说。所以我对她就像对待一只停在枝头的小鸟一样，不敢惊飞她。但这并不表明我不关注她，她一举一动我都上心。教育这个东西就需要内紧外松。
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称职的妈妈,呵呵.
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石中火兄对教育的研究很深入，对细柳的教育是理论与实践的完美结合。
冒昧问一下：是教师吧？（个人隐私，可以不回答）
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还有，这里大家只是看到我自说自话表白我怎么怎么开导小孩，这是很片面的。事实上，幼儿园里的老师起到很大作用。这里我对这些老师表示崇高的敬意！这些我会在下文写出来。老师的爱心，首先取决于老师的个人素质，其次，幼儿园的管理也很重要。这里，我对她们的校长也表示崇高的敬意！最后，做家长本身以及孩子尊敬老师，也会使老师心情舒畅，有师道尊严，充满爱心地关心孩子！一个有尊严的人，一个对自己的职业感到骄傲的人，才能当好老师。其实，暗地里送钱也是践塌师道尊严。
所以，无论社会有怎样的阴暗面，从小培养孩子尊师重教，处处以适当的方式维护老师的尊严，帮助孩子学会站在老师的角度上体谅老师，对孩子只有好处没有坏处。
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谁都不能信 kotka99 天一 长期投资 BOOK11 pingyaowa 草原之 YNWA ：上午好！
本来是想等博客开通才发主贴的。后来看到很多家长对幼教的焦虑以及对具体方案的渴求，我就把自己的一点经验写出来。算是一块砖，大家参考、交流。
每个孩子都不一样，方法需要变通的。做父母的的确时时面临挑战，但是本着对孩子的爱去做这些事情，是不会觉得太累的。
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[引用原文已无法访问]
说啥好啊，真是欣慰！
看到这个，眼泪都快下来了
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如石中火，如海底月，如天外星，如庭前花。
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细柳多开心呀，端着心爱的小点心，大声说：“妈妈，我跟你分享！”服务生就更惊讶了，说：“哎！小朋友真懂事！真有本领！”我笑笑对服务生点头表示谢意。然后就是分吃的，我给她讲故事。慢慢地，细柳喜欢到这种店里坐坐。我看到她对出去坐坐有兴趣了，就开始找理由吊她胃口。某一天，细柳惯地去坐坐，我说：“不行，我们没有足够的钱。”细柳感到奇怪。我就顺水推舟地告诉她：“妈妈今天要看书，不看书，不学本领，妈妈没有足够的钱请宝宝吃东西。还有啊，长时间不看书，妈妈会变丑的。”细柳被我这么一说很奇怪。我接着说：“人呀，要想长得高，长得漂亮，要有本领才行。穿得漂亮，一张口说话很没礼貌，那种小朋友一点儿都不漂亮。还有呀，想吃好吃的，要有本领挣到钱才能买得到！”细柳乖乖地跟我回家。我后来再找个恰当的机会跟她说：“你觉得你们老师高不高？”她当然说高。我又问：“漂亮不漂亮？”她狐疑地点点头。我不管她是不是真的觉得老师漂亮，我就直接肯定道：“妈妈也觉得老师很漂亮呢！你看，你们老师有很多本领呢！F老师会画画，H老师会唱歌。F老师画的画多美呀，她的衣服颜色也很美！她今天穿的衣服是细柳喜欢的紫颜色呢！H老师唱歌多好听呀，妈妈一听就想接着再听！妈妈虽然会给你读书，但是这些本领妈妈教不来的。”细柳听了也不立即表态，她有思想的。我也不去问她听进去没有。她过了几天，在我这种虽然零打碎敲但处心积虑的引导下，突然问我：“姆妈，我要是学了本领，是不是很漂漂？”我说：“当然啦！宝宝会比妈妈漂亮！因为宝宝还会跟老师学很多妈妈没有的本领呀！”
这种谈话慢慢地有了效果。有一天细柳表示幼儿园别的都挺好，就是姆妈不在一起。我看到她开始喜欢幼儿园了，也不去直接说妈妈不能去幼儿园。我提及她读过的书，用那里面的小朋友给她做榜样。问她：“迪比的妈妈跟她一起去幼儿园嘛？”她摇头。我接着问：“汤姆跟妈妈一起去幼儿园嘛？”她继续摇头，我又问她：“你们班有小朋友的爸爸妈妈陪着学本领嘛？”她摇头。我接着跟她说：“妈妈不在幼儿园是因为宝宝长大了。以前亲子班的时候，妈妈在身边是因为宝宝还小呀！宝宝那时还带尿布呢！”细柳一下子就想通了，竟然跟我说：“姆妈，我已经长大了，我不戴尿布了，小宝宝才戴尿布呢！”这里提一点，细柳的幼儿园教育很严格。托班的小孩一律不许戴尿布，宁可孩子尿裤子，老师洗，也杜绝尿布。这增加了老师的工作量，但是使孩子尽早摆脱尿布的束缚，便于孩子户外运动。这一点我很欣赏。我接着开导细柳：“就是！戴尿布的小宝宝怎么能自己去学本领呀！他还要妈妈陪呢！”细柳吃了我这个变相的高帽子，说：“姆妈，我今天去幼儿园一声也不哭了。也不要象迪比那样要他妈妈吹一口袋的吻。也不要象汤姆那样要他妈妈的手绢。我什么都不要！”我明明看到她小脸上一脸的坚决，有一种捍卫自己尊严的决心，但是我还是故意问了一句：“真的嘛？宝宝昨天还哭了一下，今天真的能做到嘛？妈妈要到幼儿园看到宝宝不哭才相信哦。”
到了幼儿园，我明显感到细柳对自己的约束。那天，她换了一种方式表达对妈妈的依恋。她要求我跟她拥抱一下，然后又跟我说：“姆妈再见！姆妈慢慢走，路上小心！”这个“慢慢走，路上小心”之类的叮嘱，我从来没教过她，大概是她每天听我这么跟钟点工打招呼学来的。听到她这么嘱付我，其他家长都很惊讶，直夸我教育的孩子有礼貌。其实哪里正儿八经教育呢，做个榜样她会学的嘛！不过虽然细柳不哭了，还是有新的问题出现的。
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系统教育，特级工程师，谆谆善诱
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学
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