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深有感慨！
聪颖、家教环境等等看似天生，根本也是出于自身，这里就不多叙了。但回到现实，您的经历对我有很大的帮助，我是属于80一代，与很多普通家庭的一样。父母为了生存而奔波，没有太多精力管教孩子，于是交给了托儿所和幼儿园。
据我所了解的历史，先不说儒释道三家，就看各种世家，如果世家如果想要持续下去，那么传承的东西必须在根本上是积极而深刻的。同时能传承，意味着是要进入了传承者的骨子里的，这样世家子弟相比普通同龄人先天就具有优势。
而无传承的普通家庭就缺乏了这样的底子，在现今商品房成为主流，父母离乡背井，孩子出生在家庭而非家族内。这势必导致普通家庭的教育，基本来自于父母。父母只以自身经验教育孩子的话，是缺乏文化底蕴和深度的，反倒容易让孩子沾染上父母的不良气。如果碰上为生存而奔波的父母，把孩子的教育完全交给了社会，在社会这个大染缸下，孩子受的教育更是可想而知。
特别现在义务学校教育，是以年龄作为入学标准的，这也是因为国家想要扫除文盲，不过现在看来只是让大多数人识字而已。嗯识字也是抬举了，就是看得懂简化字。
而以前的教育是学徒制，不看年龄，看你是否有资格作为学徒。如果资格不够，年逾花甲也是文盲，最多是有某些一技之长赖以生存罢了。想要拜师，必须想办法让孩子锻炼出学徒的资质。
我身边有些学兄，也意识到了这个问题的严重性，都在尝试家庭教育，就如芸兄母亲所做的。甚至有些已经研读说文解字好几年了，自己带孩子，也有些家教心得，但更多人受困于几个原因。
一个是文化水平问题，就如同同样的庐山，苏大居士就能写出《题西林壁》，有些人看了只是觉得美，有些人压根没感觉。那么解读出来的东西不一样，收获深浅也不一样，那么用于家教结果肯定也大不相同。
二个是性格，和前面基本一致，只是角度不一样，回到个人身上，有些人总想从文化中找内涵，却忽略了性格是感悟内涵的基石。有些人意识到要改变性格，但是反反复复却不能踏出真正的一步，那么自然也无法落实良好的家教了。
三个就是没有明师。明师非师，而是文化的载体，也就是明师意味着有传承。可问题又来了，谁都想拜明师，但是此生师父也是人，精力和时间都是有限的，良田和劣田要种植，师父肯定先选择良田，需要你有能传承的料子，因为他要对文化传承负责。所以师就要选能当徒弟的徒弟。那么就要求徒弟有相应的性格和文化底蕴，这却是前两条的问题所在。
最后，在圈子里绕不出来了。
于是，在经济社会下，绕在圈子里的人们，催生出伪国学伪文化，家长们也催生出了诸如各种早教，音像类如贝瓦儿歌，小猪佩奇等商业产品。
最后恐怕空壳子的文化宣传沦落为精神鸦片和心灵鸡汤。前者自我迷恋不可自拔，后者心灵的巨人现实的矮子，都是脱离社会，如同炒股脱离市场。
我的孩子现在刚两岁，我们也是在外家庭，我一直在思虑是否让他上幼儿园。夫人是持上幼儿园态度的，我们住商品房，邻里不相往来，怕孩子少接触同龄人会孤僻，缺乏与人交流。我是倾向自己带，但这样势必会有一人长期脱离工作状态，不但经济压力会很大，而且会处于人生的空窗期，除非经济状况良好。一年前决定进入股市也是有孩子的原因。现在我和夫人讨论的结果是，做好上幼儿园的准备，但不会托管。
所以我想听听芸兄关于孩子教育的一些建议。
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慧志兄所悟极是，大赞~
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壮丽的风景就是市场， 风景怎么会有对错呢？就看各人怎么展现风景的美吧。
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兄过奖啦，要说智慧，可能除了天生，也与我儿时属于自然启蒙有极大关系
我没有象多数人那样上幼儿园，是父母亲自启蒙的
很小的时候我就每星期跟着老妈去图书馆换书，每次十多本
直到入小学前两个月，为了入学手续的需要以转学插班生名义去大班过渡了两个月
去大班插班的时候，我的文字阅读水平可能已达到初中，数学水平可能达到四五年级吧，而我去插班的那些小朋友，还在用粘图片数小鸭子一共有几只呢：）
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前两天去德天瀑布参游，亲见瀑布美景。带队的师父告诉我，有很多自命不凡的人认为自己写不出《题西林壁》是因为没到过庐山，以为见到了庐山就可以诗兴大发。但其实写诗的根本在于心境，只是因为需要借助外景才能把这种心境展现在我们面前。如果没有智慧，再壮丽的风景也掩盖不了内心的贫乏。
我想这就是功夫在诗外。
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市场是不存在对错的，只能说越无限接近市场本身，正确的可能性越大
每一个人的想法都无法统一成一样，所以炒股票就是炒人性嘛
性格是绕不过去的一大因素
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芸兄，真有智慧，佩服佩服！
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@芸之南 对超短客来说预案此预测更重要，对不，师傅，今天终于走出卖飞
300340 的阴影了，不能玩小聪明啊，当时不知怎么就觉得下午大盘要暴跌，想先出来下午再接回，八万块买个教训吧
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不要误导，我除了下买单和下卖单，其他不去预测什么
刚才那帖只是强调“下下周一”而已，可能这也只是对我比较重要而已
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