面对这样奇葩的孩子，我该怎么办？

脑活素是什么？我现在带儿子学奥数，很佩服你这样的孩子！

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好好培养。拿全奖去美国吧。此地不适合他。

Asperger综合征与高功能孤独症的区别很难显见，甚至很多搞孤独症研究的专家在这方面也莫衷一是，大致认为两者可以等同划一。但是临床上，Asperger综合征却自成一体，以其鲜明的自我特征区别于孤独症甚至是高功能孤独症，也是不争的事实

在社会交往方面，
根据各版本的诊断标准，两者之间似乎没有什麽分别，但在不会发展与年龄相适应的伙伴关系方面，高功能孤独症的孩子的缺陷性不如Asperger综合征的孩子更明显：高功能孤独症的孩子通常会与周围的同龄人和平共处，虽然缺乏与他人主动沟通的愿望与行动，但也一般的不会严重侵扰他人或干预别人；而Asperger综合征的孩子则不同，他们往往不甘寂寞，不能容忍他人对自己的忽视，往往会不合时宜地向别人灌输自己的理念与意图，从来不计较这样做别人能不能接受，在时间、地点等方面合适不合适，也不考虑对方的身份与地位等等。在不会与他人分享快乐、成功和兴趣（比如不会向他人显示、或拿给他人或指给他人看自己感兴趣的东西）方面，高功能孤独症的孩子缺陷更明显，而Asperger综合征的孩子这方面的缺陷不明显，他们一般地不缺乏向其他人炫耀自己的意愿。在社会交往过程中缺乏社会的或情感性的交互投入方面两者之间也有显著的差别，表现在高功能孤独症的孩子在这样的场合更显得社交冷淡（Aloof social interaction）；而Asperger综合征的孩子却是对社会交往有着异常的兴趣：他们喜欢接近异性、显示出明显的对异性的兴趣，只是显得不合时宜；他们在社交场合往往会有怪异的举止甚至对他人有攻击性或侵犯性的言行举动（odd or intrusive social interaction）；他们常常喜欢辩论但又不遵守辩论的规则，似乎规则与自己无关，只是用来约束别人的（argumentive, rules only for others）；他们常常盲目自信，目无他人，目空一切，好象自己才是唯一的权威，好象自己总是正确的，不容指责与批评；他们对自己的缺陷往往缺乏自知力，死不认错。
 
在语言发展与交流障碍方面，
Asperger综合征患儿的语言发展没有一般的延迟，有正常或接近正常的口语表达能力以及借助于手势、身体等辅助手段进行沟通的能力，而高功能孤独症在语言项目上的缺陷较为明显。虽然Asperger综合征患儿语言与交流发展方面问题不突出，但是也有与正常儿童以及高功能孤独症儿童明显区别的地方，那就是Asperger综合征的孩子往往在早期童年就常常说大人话（talks like grown-up in early childhood）。 

在局限、重复的以及刻板形式的行为、兴趣与活动方面，
根据各版本的诊断标准，两者之间也好象没有什麽分别，但Asperger综合征的孩子对充斥暴力的主题尤其感兴趣，他们往往更喜欢讲或者写或者画具有恐怖、暴力色彩的故事或主题；在视觉——空间能力方面Asperger综合征的孩子缺陷更明显，动作协调性更差，在智商的对比上，操作智商往往低于言语智商；在对天气、昆虫等不寻常的事物感兴趣方面，Asperger综合征的孩子比高功能孤独症的孩子更为突出，而且这些特殊的兴趣与知识往往是他们向别人津津乐道的资本。在固着于某些特定的、毫无实际用途的仪式或常规的缺陷方面，Asperger综合征的孩子较高功能孤独症的孩子更为明显。在其它特点方面Asperger综合征的孩子更富于情绪化色彩，稍遇挫折就容易大发脾气，歇斯底里甚至毁物伤人；而且通常他们比高功能孤独症的孩子更不愿意讲究卫生或保持自己仪容整洁，他们通常更懒于洗澡、换衣，更懒于打扮自己。

把人情世故看得这么重，果然是公员。重点是观察孩子的自主自立的意识。

这点我也再说一下‘
我小时候是放养的，就是每天满山遍野乱跑的那种，一上小学，要背手坐好，我就难受，在凳子上扭过去扭过来的，为此没少被老师罚站，
我也有你孩子说的那种说法，那样坐舒服，并不影响学，但是老师并不那么认为。所以我基本上小学经常被罚站。
@股国神游 
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非常同意，强烈反对给小孩留下这不行那不行的印象
中国的父母非常的不合格

父母多加以引导即可。
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但下一代出现自闭症的概率比较大。

亚斯伯格综合症
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初中就给他送到省里寄宿，不然真的可惜了，农村里确实无法理解这样的优秀的孩子。