极度失败

赞！孩子们承受了这个年龄不该有的苦难
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尽能力开导下这些有心理障碍的学生，他们还小，不懂得人生，熬过去又是一片天空，让她们多想想未来，学不是最重要的，目前的困难也是可以熬过去的，年轻是最大的本钱，适当的机会你可以在班级跟学生讲讲你对人生的理解。

房中腐肉即你说的“家庭教育和社会大环境”。
腐肉不除，问题岂是凭你一己之力可以改变的。

对于这个学生经济上和心理上我都只能提供治标不治本的方案，经济上短暂援助可以，然而援助三年超出我能力，心理上这个学生可能是轻度抑郁，我仅能提供听她倾诉和排解，如果是抑郁症的话则超出我所学，我对专业心理不擅长。我能胜任的就是学业上多辅导，这倒是没多大问题。然而在当前教育大环境下，我感觉自己往往只能治标不治本，学生的问题都是冰冻三尺非一日之寒，掺杂了家庭教育和社会大环境的影响，那种治标不治本的感觉越来越重，另外，再讲现实一点，有些事做了还吃力不讨好，所谓多做多错，不做不错，另外讽刺的是我所在的区还是以教育质量高出名，高考状元榜眼都在这里[引用原文已无法访问]

房间里有一堆存在了很久的腐肉。
腐肉造就了密密麻麻的苍蝇。
你是那苍蝇拍的话，要怪自己为何不能有效解决苍蝇的问题？

调整心态，积极向上。教师只是一份职业，自己的心理和生理健康更重要。

感觉教书越来越力不从心，今天有个女生被后面男生扔了脏纸团，在我课上哭起来了，带到办公室问情况，发现手上有割腕自残痕迹，一问爸爸找小三，不付赡养费，妈病了在医院，从初中到现在自残过多次，转给班主任和年级领导处理了，但从此之后不知道怎么管学生了，一句重话不敢说了，怕刺激到学生，这届学生心理问题特多，跟家庭多半有关，以前还没这种，记录