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医疗和教育这两个行业,一个是救人肉体,一个是教化人的灵魂,不能走市场化.
一旦商业化、产业化,肯定是要谋财害命毁人类的.
为什么在上世纪八十年代前没有发生这样的事呢 市场化把人性中的最恶的贪婪释放出来了.
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狗屁正规学校. 表面上28所省属211是公办重点学校,实际绝大多数都是政策照顾倾斜,一省一校摊派弄出来的211学校,办学质量严重低劣,和教育部直属211工程大学差距是天上,地下之分.严重名不副实的重点学校.甚至高考录取平均线都不如一些公办2本大学.[引用原文已无法访问]
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(2015年)办学水平最低的20所211工程大学 (政策照顾省属211严重注水)
特别提示:《中国大学之最》系列系85后大学研究者个人近九年独立研究成果,不隶属于任何官方或者民间学术科研机构等组织。
笔者誓言始终本着实事求是、科学严谨的态度及发展的眼光,全方位、多角度、及时跟踪,深入挖掘中国的优质大学及专业。不过,大学研究及评价的确是一项极其繁琐且颇具难度的工程,在笔者看来最难的工作不是数据搜集,而一定是确定尽可能客观、公正、全面,尽可能最最接近各大学及学院专业真实水平的评价标准及具体指标。虽然笔者称所谓的“研究”已达9年之久,可笔者仍是感到心有余而力不足,而我最终发现很难建立这么一个完满的评价标准及具体指标。因为影响大学发展的因素是多方面的,尤其我国恢复高等教育才35余年,在很多方面其实不太成熟、甚至存在较多不利因素,那么这部分因素是没有办法体现在纯粹的大学排名中的(除非有客观公正的师生教学及科研生态 环境竞争力排名)。
笔者今年的大学评价指标在去年的评价指标体系上作了较大调整,相比去年也更为完备。
此排名仅供参考!
笔者真诚欢迎各有“趣”之士,畅所欲言,言其“新”声!笔者愿意与您真诚、文明、深入交流!希望听到各种文明的声音!谢谢!
依据的八大评价指标群:
(一)师资建设 (占20%)
(二)科学研究 (占20%)
(三)学科建设 (占15%)
(四)国际化水平 (占12.5%)
(五)教学研环境 (占12.5%)
(六)毕业生竞争力(占10%)
(七)办学精度 (占5%)
(八)生源质量 (占5%)
(2015年)--办学水平最低的20所211工程大学
依办学水平由低到高排列
西藏大学
青海大学
石河子大学
延边大学
宁夏大学
海南 大学
内蒙大学
新疆大学
贵州大学
太原理工
安徽大学
辽宁大学
河北工大
东北农业
四川农大
广西大学
东北林业
郑州大学
长安大学
南昌大学
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现在一些省份教育部门为了牟利,把垃圾3本民办大学,3本民办独立学院合并在本科第2批次招生,
就是忽悠那些信息闭塞,不明真相的穷山沟,小城镇的无知家长们.
垃圾出门,再怎么包装,一样还是臭不可闻的大垃圾货色.
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垃圾民办3本学校是坑爹,而28所政策照顾,绝大多数办学质量严重注水的省属211公办学校,打着211工程重点大学的幌子更是卖拐忽悠不商量.
教育产业化,医疗产业化,这是坑害一个民族的事.
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所谓细胞免疫疗法,
精准医疗,干细胞疗法,都是骗局大忽悠.