自学逻辑学课堂记录

什么是逻辑？逻辑就是从A到B再到C，每一个环节都有

但股市上很多天赋型选手能从一个A直接推到C，你怎么跟他们玩？

学不下去了，果然自己不是进学校的料，老外的东西真的没有咱们的老子庄子好玩。

符号逻辑导论（二）

罗素运用逻辑分析的方法还提出了著名的“集合论悖论”，引起数学基础的危机，进而催生了“公理集合论”，“证明论”，“模型论”，“递归论”，等有关数学基础的理论。 推了哲学，数学的发展。

关于“集合论悖论”，我暂时没办法理解，有点绕，我理解的就是，如果我属于你，那我就不属我，如果我属于我，那我就不属我。

 逻辑和中国哲学

冯友兰（1895-1990）
著名哲学家，被誉为“现代新儒家”代表作《中国哲学简史》

冯友兰说过，我们不要学西方哲学的现成理论，而是逻辑分析的方法，就好比神仙点石成金，我们不要这金子，我们要这能点石成金的手指头。

人要掌握逻辑分析的方法，不然就会人云亦云，没有自己的独立思考的东西，而独立思考可能也跟逻辑分析有关。

（一）符号逻辑导论
逻辑的作用：
一.逻辑是认识客观世界的工具 （人认识的世界是很有限的，更多的事物是要通过逻辑推理拓展开来，扩大对世界的认识）  
二.逻辑是表达思想和论证思想的工具（带有逻辑的表达最能感染说服别人，帮助别人理解认识，使自己快乐，比如茅和盾的故事，还有一个天主教的故事，主  教说上帝是万能的，有无神论者提问，上帝能造出一块自己搬不动的石头吗?问题一提出，上帝是万能的就不成立了。） 
 三.逻辑是学其他学科的基础

逻辑分为两大类型：1.演绎逻辑，2.归纳逻辑 （这两类逻辑都能拓展我们的知识，比如几何学，欧几里得几何学，五条公理可以推出无数条定理） 
 演绎逻辑：演绎逻辑是必然的，不可辩驳的。（有必然性，知识扩展有限）
  归纳逻辑：归纳逻辑具有或然性，其结论很可能真，但不一定真。（有或然性，知识扩展广泛）举例牛顿万有引力，从有限的经验现象（苹果落地）  得出一个包揽一切的结论，这是一个超强的知识扩展，这是一个归纳逻辑，但万有引力也可能被推翻，比如爱因斯坦的广义相对论就一部  分的推翻了万有引力，牛顿的力学也被爱因斯坦理论所代替，所以一个具有扩展性的理论可能会被代替，但数学永远不会被代替。

逻辑与哲学的关系：逻辑与哲学有着非常密切的关系  
古典逻辑的创始人是古希腊大哲学家亚里士多德，代表作《形而上学》  
现代逻辑的集大成者是英国哲学家罗素，代表作《数学原理》（PS:哲学家写出了数学原理）罗素开创了一个新的学派，即分析哲学。分析哲学的特点  不在于它的观点，而在于它的方法，即逻辑分析的方法，特点是结论不重要，重要的是逻辑分析的过程，比如1加1为什么等于2。 
 继罗素之后，分析哲学到达一个高潮，前期的维特根斯坦，语言哲学的奠基人，分析哲学的后继者包括前期维特根斯坦和逻辑实证主义。  

命题举例：金山不存在。  如果金山真的不存在，那么”金山“这个词无所指，是个空词。以空词为主词的句子是无意义的。如果金山存在，那么”金山不存在“这句  话就是假的。总之，命题“金山不存在”要么无意义，要么是假的。  为了解决“不存在”命题引起的困惑，罗素提出了”摹状词理论“。不存在命题常常引起一些悖论，”存在“这个词非常复杂，所以存在是哲学研究的  一个重要对象，哲学说到底就是研究”存在“是什么。

今天学结束，在这里我说明一下，也对逻辑学感兴趣的股友提供一个学的资料，如果你想更快速的去学，可以去搜原视频，我现在学的是华南师范大学，陈晓平教授的逻辑学公开课，一共12个小时。我学的这个视频一共分了38讲。我计划是一天看一讲，做做笔记。