全职一年级毕业总结

说起这个标题，总想起以前上学的日子，每当一个学期结束，回过头看看的时候总是觉得恍然，稀里糊涂的就过去了。
又长大一岁，也又浪费一年
有没很多很多学到东西，没做到的事，但也算有所收获。总归是学到了点什么东西的。
（感觉又要说到矛盾的对立统一和事物的一体两面了）
小明是小明，我是我
可我是小明，小明也是我
“这一年的收获是我的，犯的错是小明的”
弱势文化之下，这是大概最常见的想法了
因为小明总是做着讨厌的事，如果没有小明，我早就×××了！世界总是这样，怎么总有小明啊！
但小明客观上他就是存在，而且他还是那种冤家路窄的存在
上学这一年，我没少和他吵过架，甚至可以说天天都在吵架
生活上我是个不服输的人，可小明也是
于是在和小明吵架的时候，可想而知的是漫长，激烈，不死不休
其实小学生哪有什么不死不休，小学生打架能有啥的，常常是吵着吵着就累了
我搞不定他，他也搞不定我
每每我做什么事，他都要来叽叽歪歪，可讨厌了！这种人能忍他？
其实我知道跟他吵架没用，真的一点用都没有，我是不愿意跟他吵架的
我也知道，你越跟他吵，他叫的越凶
可我就是看不下去，因为他老是犯错
错的离谱，错的让人恶心
做错了难道还不让人说了？
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班里还有个人。叫小强，他有着冬泳怪鸽一般的精神力量（由衷地赞美），就是说起话来总是带着一些魔性的感觉，而且经常在特别的时刻出现。
每每我和小明吵得特别凶的时候，他总是会像背景音一样跳出来，大喊着什么“遇到困难不要怕”之类的
这吵架正激烈呢，小明就是我的困难，听到这些话我更来劲了，md我就不信了
然后小明也是。
火上浇油，添油加醋
可小强的初衷是好的
是好的吧，我也不知道，或许他没有所谓的“初衷”，他根本不在意我俩的吵架
但是有个神奇的现象
每次我和小明的大打出手都有他的影子。
还有一种情况，
小明那边不知道有没有，但是我每次特别特别失落沮丧的时候，他也会从旁边飘过去，跟着他一起飘过的还是那不变的语录，我也会得到慰藉
反正就是无论我好还是坏，无论什么样的环境，他都是在那，时不时的在那，也薛定谔的在那
也不知道小明怎么看他
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小强总是有很多人多的道理，那些很大很大的道理，跟我和小明的道理不太一样
那天老师让我们没人选一本自己最喜欢的股市书，我拿的龟兔赛跑，小明拿的守株待兔
哼，小明就喜欢不劳而获
小强拿了一本那年那兔那些事儿
我和小明都没见过，我和小明虽然分歧特别多又特别大，但是在“小强的书肯定和小强一样奇怪”这件事上倒是难得共识，虽然我们那时都没看过那本书。
后来老师让我们交换书看，小明看没看过那本书我不知道，我倒是机缘巧合一般开始理解了小强，我想和小强交朋友，我觉得他有点厉害，可是他总给我一种，“现实中我们是朋友，但是精神上我够不上他”的疏远感。他友善，和蔼，会安慰人，但是就是看不见他自己的喜怒哀乐。
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小明还总拿这个事嘲讽我，说我菜，说我是那种最垃圾的最透明的最没能力的人，字都不会写几个。那我能忍？我必跟他大打出手！我说我之前会写一个字，现在能写一句话，以后肯定能写一段话一篇作文一本书！可他又来一句，可你现在只能写一两句话，你看看你浪费了多少纸！你浪费的纸人家早就写好多本书了！
真是气人，但是又让人无法反驳，很无语！
我说未来，他说过去
我说预期，他讲代价
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还记得有次吵架，真的吵得我想退学，惹不起我还躲不起吗！可感觉太亏了，我好不容易下定决心来上学，付出了那么大的代价，还有我妈支持了我那么多，我退学太对不起了，对不起我自己，对不起我妈，对不起所有支持我的人，还会感觉对不起老师们，语数外也好，体育音乐也罢，感觉退了学都挺对不起他们的
还有，小明都没退学！要退也得他先退学！
那天放学，我在回家路上跟妈妈吐槽小明的时候，刚好碰到小强爸妈接他回家，我妈和他妈打招呼，我看到他坐在车后座，聚精会神看着书，我问他看的什么书，他说《论持久战》，我立马来劲了，前面三个字我都不懂，什么是“论”什么是“持久”，我就听到了最后一个字“战”，这个字我认识，我问他，这是打架秘籍吗？他笑了笑说是的，我说我也要看，你看完给我看！他答应了下来，而我回家气愤过了哭过了就把那事忘记了。好像过几天体育课上课前，他找我说他看完了，要不要拿给我，我兴致勃勃要去玩，就说不要了，才不要看书呢。
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书是什么？
书是人类进步的阶梯
书是知识的载体
这一年除了跟小明吵架之外，学书上的知识就是最重要的事情了
语文最重理解，教会了我个股之间千丝万缕的联系，教会了我情绪会在各种线索之间传递，教会了我春夏秋冬周而复始的不只是有季节……
数学则在计算，算出最安全的封单，画出最优美的线段，什么量价，筹码，换手，还有各种纷繁复杂的指标，他们教会我原来数据会说话也会骗人
英语强调记忆，天量的单词需要背下，他们组合起来更是天文数字的记忆量，而且即使是同样的单词，但是在不同的语句当中还可以有不同的用法，也挺无语，但是总归坚持要背
最离谱的是小学一年级还学物理和化学！什么多空力量的博弈，什么往阻力最小的地方去，什么原件产生化学反应的条件还有环境因素，还要什么催化剂-消息面……总之是乱七八糟一大堆
光想想就讨厌上学
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但是不行！我不上学了谁来打败小明？
其实倒不是讨厌上学
人类是具有好奇心的生物，尤其是初始阶段
没有“作业”的压力的话
我其实挺喜欢学学知识的
那是一种“终于懂了”的感觉
一种初次不知道，再次三次，到最后游刃有余的感觉
是一种可能会比较慢的反应在人生中的感觉
是一种和体育课放纵玩耍之后截然不同的感觉
好像是和小强一样的感觉
对的，随着知识越学越多，我感觉好像能明白一点点小强了
小明刚才还在我旁边说“装模做样，故作高深”
但我这次没和他吵架，他不懂那种感觉
因为那种感觉好像真的“说不出来”
好像真的在我无数次好奇但最后却没问小强借的一本本书里
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说起小强的那些书，我也不是全然没看过，
零零散散的看着
比如缠论，天道，阳明心学，道德经，易经，还有导师和教员的很多语录，还有好一些什么回忆录
也不知道孰轻孰重的，有一茬没一茬的了解了解
我发现和课本上的东西不同的是，他那些书看了好像没啥用，玄而又玄的
好像只对打败小明有用
可小明也看书
真是苦恼
有的时候真分不清上学的首要任务是学知识还是打败小明
反正就这么稀里糊涂上完课一年学
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听说下学期班上转来一个新同学叫小美
琴棋书画样样精通，特别厉害
说她自由，美丽，大方，温柔……
大家都在讨论，总之一切美好的词语都可以放在她的身上
还没见到人我就想和她成为好朋友
小明跑过来说我做白日梦
他才做白日梦呢！
我对美好生活的向往他懂个屁！
“向往还是幻想啊”小明说。
“前途是光明的，道路是曲折的”小强的声音飘了过去。
管他呢，反正开学就知道了
有些事情，要交给时间，不是吗？

   ——写于一个平平无奇的深夜