未来两三年的计划以及后边的一个规划

未来两年，最重要的是争取拿到编制，让孩子能上不错的初中，否则买学区房太浪费钱了。不过这也看运气，希望自己能努力争取到。一个途径是要拿到面上项目，一个途径是要写出好论文。面上项目竞争激烈，只能听天有命。写好论文也是难度不小，可以努力，但周期特别长。总之这两三年的计划就是这样。

然后，要么实现拿到编制的目的，要么时间过了没办法再拿到编制，那么评上正高后（这个也必须拿到面上，但可以花很多年慢慢努力，而编制不行），如果有机会就跳槽到一个小孩能读初中的高校。如果不行那么就也许会读民办学校的高中，七八年后才知道了。

最后，是拿到编制或者两三年过后的，鉴于工资较少，我想在“比力比力”录数学课，从小学一年级开始，每个章节先讲课本和课后题，然后小学阶段讲一点华罗庚金杯之类提高的题，直接平板录课然后上传。初中以后的我得到时候想想，找找看有没有难度适合从简单到难的题目。我是面向大众的，所以不会只讲竞赛题，只是拿少部分来训练思维。

  我不愿意卖课，不过也许可以开通低额打赏，靠流量和打赏看能否增加点收入，顺便为中国的数学发展，和补不起课但乐于自且比较自律的孩子提供一点点微薄的帮助。名字大概叫：请问为什么，或者其他词，希望能提醒孩子们提高质疑精神，自己也希望讲清楚为什么。比如加法乘法的交换律，结合律之类的，不能简单举例子。我觉得自己的数学水平应该超过九成的中小学教师，至少初二以前应该是的吧，哈哈。我希望自己能坚持录到初三数学结束。如果可以，甚至录一下高中的。但高中数学可能得复一下微积分才讲得比较好，我可能比较懒，未必愿意去复所以也许高中不会录，或者也许会录其中少数章节。无论如何，先看是否能录完初三再说。也许到时形成一种惯，就愿意复大一大二的微积分，然后给孩子们录课（如果录课基本没有收入或者实在太忙，也许不会录。如果不赚钱，不如把时间用来陪伴家人）。加油！

我是希望自己能坚持录课的，因为我相信这对社会是有益的，其中也有负担，就是对一些补课的数学老师也许是无益的。但总体而言，也许我讲得枯燥乏味，影响面很小，而且线上毕竟不如线下课堂，希望不会给太多人造成困扰。我想，应该是能心安的吧，毕竟，对小孩子应该是正面的。