别离歌节选

成为一个写书的人，于我而言是一个顺理成章的意外。
我的第一本书《读书，带我去山外边的海》，其实是我给山村留守儿童举办的公益夏令营编写的教材读本，里面主要是我在夏令营的讲课内容，核心内容却是我的儿子阿鱼写的。我和阿鱼一起挑选了从古至今关于山与海的18首诗，阿鱼给每首诗写了一篇赏析。阿鱼小学二年级就会背28句的《将进酒》、36句的《春江花月夜》，被语文老师表扬为班上的诗歌大王；三年级就会背88句的《琵琶行》，一字不差。阿鱼打小显露出对诗歌的热爱、对文字的热爱。阿鱼童年时，我在基层四处为官，基本缺席了对他的陪伴。一次周末我从外地回家探望，岳母和我拉家常，说得兴起忘记了时间，快到傍晚突然警觉已经好几个小时没看8岁的他居然就坐在那里安安静静地看了三四个小时的书。可以说，是书和诗歌替遥远的父亲陪伴了童年的阿鱼。
阿鱼自幼喜欢读书这件事，在他自己这里有另一个解读版本。初中毕业，阿鱼考得很好，被宜昌市三大重点高中争抢，甚至有校长出面做我的工作，希望阿鱼到他们学校读书。那年暑假，有一次我们说起阿鱼小时候学惯好这件事，阿鱼说，其实有些被迫的因素，他对此并没有多大成就感和幸福感。童年跟妈妈一起生活，妈妈主打一个“抠”字，一度让他产生我们家是不是穷得马上要揭不开锅了的心理阴影。妈妈在花费上唯一大方的是给他买书，他点什么就买什么，从来都是二话不说，是我们家整面墙的书柜让他产生了安全感，只有在这里他才觉得自己是安全