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接着说。我上初中的时候，化学老师他经常跟我们说一句话。是聪明的人，他可以把复杂的事物简单化。而愚蠢的人把简单的事物复杂化，我当时不太认可这句话，我觉得。聪明的人是可以把复杂事物简单化，它是抓住了这个事物的本质。但是并不代表他就不关注那些。其他的一些影响因素。这其实又回到那个类似于概率论的那个情况，就是它的本质可能人权重占了60%，剩下几个因素加起来占40%。那你要重点抓住这60%，但是其他几个方面你也要适当的关注，有可能这个事物的系统的发展，它可能就走着走着它就偏向于其他的这个因素。这个是我个人觉得是比较明显的。而比较笨的人呢他吧。简单的事物复杂化，这一点我更加不认可。比较笨的人是把复杂的事物简单化，把简单的事物呢它更加简单化。也就是说他基本上不具备系统化的思维能力，他就是看任何东西只看到一面，人家说不看僧面看佛面，他永远只看到其中的一面，你告诉他还有另外一面，甚至还有更多。人家根本就不相信你说的。他觉得你在忽悠他，因为你的认知层次跟他完全不一样。这个有点像不同的维度，你像一个一维一条线上面的一些点。你向他们介绍说这个世界还有五维，六维的空间，甚至更高维的空间，他怎么理解？你给他介绍一个二维的他都很难理解。然后你直接给他上一个单四维，人家他会怎么看你，他就觉得你是个怪物，或者觉得你这个人你在忽悠他，你在骗他。你图谋不轨。
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吃完早餐到莲花山公园走一走。嗯在相亲角的附近。山上还是有不少大树的，看到大树整个人都会感觉平静一些。路走也在一路思考一些问题。第一个呢就是最近看到很多视频上面有一些博主奖读书没有用。其实呢这个问题是一个非常复杂的问题。首先如果按照所谓的做题目的方式的话，首先要搞清楚什么叫有用和没有用，你评判的标准是什么？那一般的人平摊的标准是什么？绝大部分人他的标准很简单，很粗暴，就是搞钱。因为你读的书多，是不是以后赚的钱相对来说也会多？读书少赚的钱相对来说也会少很多。这个答案其实呢嗯，要看人，有一些人举举例说马云呐或者是有一些什么小学没毕业的也成了顶级富豪。这其实呢他是在挑个例，你要看大部分的人是什么情况，比如说大部分重点本科毕业的人是不是也赚不到什么钱？这样才能更有说服力，或者说大部分普通高中毕业或者是大部分普通的本科毕业。他也很很大比例能赚到很多钱，那这样也有说服力。现在的情况是拿少部分没有怎么读书赚到大钱。以及少部分读了很多书，结果也没什么钱的例子，就是走了两个极端。显然这个问题很好解答，就是对于大部分人而言，或者说对于某个个体而言，你读的书多一些，以后赚钱的概率明显要大很多。这是毫无疑问的。然后还有一个相对次要一点的问题，就是什么叫读书？我们以前所谓的读书就是一心只读圣贤书。那个书的话基本上局限于呃文学领域或者说治国齐家的这些领域。这个呢很显然他过于狭隘，虽然他的理想很高大，但是你阅读的范围很小，那这样的话对于一个人全面的发展显然是非常不利的，或者说是远远不够的。那现在呢读书的话，这两种一种是获取文凭，有点类似于古代。去考中秀才或者是考中举人。这一点从功利的角度来讲，确实也是现在大部分人读书的初衷，或者说大部分学生家长的初衷。第二个读书呢。就是对于学生而言，我也不知道为什么，反正别人也去读书了，我也跟着读。这种就是稀里糊涂的就读书。第三种呢极少数的。就是为了学知识而读书。这一点的话在古希腊的那些哲学家身上体现的最为明显，像柏拉图啊或者培根所谓的知识就是力量。那他说的不是证书就是力量，是吧？他说的是知识就是力量。那知识的话，呃，你真正要让他发挥力量需要第一个你要学会这个知识，第二个你要懂得这个知识底层的逻辑。真正的理解这个知识。第三个就是你要有创造性的应用这些知识。其实第三个层次的第二个层次就有很大的很多的人根本就做不到第三个层次的话，基本上就是属于那种少量有天赋的，或者特别勤奋，有特别兴趣的。所谓的科学家或者艺术家之类的。那对于普通的人而言，还有一个就是读书的时间跨度很多年前就提倡要终身学。但是现在呢又有几个人终身学了，为了搞应试教育，初中，高中就把人基本上学会了。是学历了，看着书就头疼，你说他怎么搞终身学？就是读书的话，它不仅只局限于在学校接受老师教的那些知识，他还包括你为了自己的兴趣爱好或者天赋，你去扩展学一些其他的知识。我出了校园之后啊。还要继续学专业方面的知识。尤其是一些呃还有一些就是人生社会哲学方面的一些知识。
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早上醒来又对老婆感叹一番
如果现在资产有 0.1 个小目标
也就不用为了300万而反复纠结了
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昨天一整天我都在思考志愿填报的问题。晚上老婆回来后，我们又讨论商量了两三个小时，还专门确认了一下。讨论的核心是去国外留学究竟要花多少钱。老婆还和山东那边的招聘老师沟通了一下，老师发了一张截图过来，好像是一位家长的观点，说在英国读五年本科花费大概加上这边三年的费用，总共大概要花300万人民币。这简直超过了我们的承受能力，基本上会消耗掉我们现在的一大半流动资金。我还跟老婆开玩笑说，这真是让人感到很无力。所以呢，我们换了个策略，考虑上普通高中。另外，我们可以在附近租房，这样每天的租金可以适当抵消一些学校的净胜压力。周末也可以让自己有更多时间去打打球，适当放松一下，吃点好吃的。最重要的是引导孩子从不同学科的思维方式出发去学相关知识，这样就不会太受应试教育的制约。以后考个二本或三本的学校，如果感兴趣而且有机会考上就去读，考不上也没关系，可以自己学。
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关于A-Level课程的难度一直众说纷纭，有说非常简单的，随便学一学就是三个A；也有说非常难的，啃起来很吃力。
当然也跟你选择的科目有关系，像数学，大家在初中阶段都打下了坚实的数学基础，所以一开始学起来会很轻松，不过慢慢的会发现，数学大纲里涉及到很多国内初高中不会涉及，甚至在大学才会学到的知识点，比如说微积分、力学数学、还有决策数学，这些对我们来说都是完全陌生的。所以学起来在思维方式上就得首先调整，当然会觉得有困难。
再比如物理、化学中和国内的考查思路也不尽相同，理论联系实际需要用大段文字表达的题目特别多，因此这也是中国孩子学的难点；再加上大纲涉及面广泛，要求学生在各个领域都有所掌握，实际上想要学精学透，需要做很多功课的。
没有绝对的高难度课程，掌握好课程大纲，理解每个知识点，想得高分得A*并不像想象中那么难。
对于中国高中生来说，Alevel课程学不算非常难。虽然Alevel的知识点宽泛，但考的不深，也没有偏题怪题，主要考察学生的对知识的掌握程度和理解与解决问题的能力。如果你英语不错，自制力比较强，也肯下功夫的话，相信Alevel是难不倒你的。
我们认为一般具备国内初三毕业，成绩能够保持在中等水平条件的孩子，基本就可以参加Alevel的学了。当然学生的年级，基础不同，所需要的学方案和规划也是差别很大的。
1、完成国内高三课程的同学，不到1年的时间就能够完成完整的Alevel学。很多基础好的同学，在不到一年的时间内就能够考出3-4门A-A*的成绩。
2、完成国内高一到高二课程阶段的同学，通常我们需要1.5年到2年左右的时间。
3、完成国内初三课程的同学，需要的时间会略微长一些，需要衔接一定的英语课程或者其他科目的基础课程，但普遍也能在2-2.5年内完成整个Alevel的学及申请。Alevel学建议:
1、不要怕老师，多请教，及时解决自己的问题，最好是跟老师一对一学。
2、不要怕麻烦，坚持做笔记，笔记能帮你理清知识点，牢固掌握知识结构。
3、不要盲目学，要按照一定的逻辑顺序建立自己的知识体系。
4、不要太飘，要对笔记查漏补缺，定期回顾你的学材料，及时更新笔记。
如果需AL课程辅导的话，也可以找我了解哦~
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A-level课程，全称为General Certificate of Education Advanced Level，是英国的普通中等教育高级水平考试，也是英国学生的大学入学考试，相当于国内的高考。A-level课程的学难度相对较高，主要体现在以下几个方面：
首先，A-level课程的知识面广泛，涵盖了各个学科领域。学生可以根据自己的兴趣和未来发展方向选择3-4门课程进行深入学。这些课程包括数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、艺术等，每一门课程都有深厚的知识体系，需要学生投入大量的时间和精力去学和理解。
其次，A-level课程的学深度深，要求学生不仅要掌握基础知识，还要理解和掌握复杂的理论和概念。例如，在数学课程中，学生需要学和理解微积分、线性代数等复杂的数学理论；在物理课程中，学生需要学和理解量子力学、相对论等复杂的物理理论。
再次，A-level课程的学方式灵活，注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。学生需要通过阅读大量的参考书籍和资料，进行深入的研究和探讨，才能对所学知识有深入的理解和掌握。此外，A-level课程还注重实践操作和实验，要求学生能够将理论知识应用到实际中去。
最后，A-level课程的考核方式严格，主要包括课程作业、课堂表现、期末考试等多个方面。其中，期末考试是最重要的考核方式，通常占总成绩的60%以上。期末考试的题目通常比较灵活和开放，要求学生能够独立思考，运用所学知识解决实际问题。
总的来说，A-level课程的学难度较高，需要学生具备良好的学惯和学方法，以及扎实的基础知识和强大的学能力。但是，只要学生能够克服困难，努力学，就能够在A-level课程的学中获得丰富的知识和技能，为未来的大学学和职业发展打下坚实的基础。
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刚才下楼准备下楼的时候突然想到其实呢。就像我经常说的一样，按概率来选。如果他发挥超常的话，那就最近人大附中深圳因为那个网红嘛。嗯，宿舍条件好，校园也漂亮，然后食堂呢？条件也好，反正呢娃很喜欢，虽然一次都没去过。所以我们打算至少把自招也给他报上，这样的话可以填补弥补他呃体育分少了六分的一些遗憾。第二个呢就是他正常发挥的话大概可以考得上明德实验。这个的话就是从呃教学的老师学校的学校的一个教学的事，还有什么18个实验室之类的，再加上了他在福田区。距离我们也比较近，老师年龄也比较比较年轻嘛，那边豪宅也比较多。也许他有一两个朋友，同学家里特别有钱的，是吧？而且楼下也有体育那个篮球场老师介绍说。呃，甚至有两个CBA退役的球员来他们这边带体育课，也许到时候我可以向他们请教一下，呃，让老师指点一下他怎么打篮球了，是吧？那这是正常发挥的。第三种情况呢就是发挥失常。就是那这样的话，我们就拿第三高级中学的国际班做最终的托底，那在发挥正常和发挥失常之间呢，我们也填了一些就主要填福田和罗湖的一些学校嘛，这样的话有个好处就是我租房在附近住。可以弥补一下这个福田和罗湖因为用地紧张，然后学校的住宿环境不太理想的情况。还有一个就是食堂可能比较小，那我就在附近住。嗯。可以间接的解决这两个问题，同时呢老婆上班也方便，再一个呢走读的话也可以解决，可以。多及时的了解娃在学校的学情况，然后平时呢也跟他一起聊聊天，可以多提告诉他一些世界上正在发生的一些事情，是吧？这个多了解的话，对于拓展他的多聊天，拓展他的思维视野，我觉得也是非常非常有必要的。然后呢可能我还得告诉他怎么样专注于学知识本身，而不是老师告诉你怎么做应用题。那这个的话我觉得是最最重要的，因为不管你是留学还是在国内一直教育搞高考，还是说自己那最终的话学到知识是最重要的。当然即使也不仅仅只局限于课本上教的数学，物理化学，英语之类的知识，还有一点就是呢啊就是知识的一个运用，还有一些就是其他方面的一些知识，比如说你对社会的一些认识啊，人情世故啊，也要让他多了解一些，尤其是交易类的思维，我也一样反复多跟他说这样的话，他才能够尽快的在他上大学的期间可以进入到这个状态。
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嗯，不同视角的确结果不一样，
没有什么是真的对错，只是立场不同而已，
谋兄的方向也是好的，
怪是我一叶障目，太世俗了，
也谢谢你。
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