做正确的事（2024年度思考与实盘）之二

《人类简史》里面有讲到这个问题，讲的很深刻，可以看看

六月六号
高考开始

临近618
各路电商早就开始促销

大秦呢
还有一个多月分红
感觉到分红那几天
很大概率会冲过7.46的价位

现在适当小仓位做波段

不断地告诉自己
要放松心情
耐心等待

感谢耐心指导

我会继续努力的

共勉。

长江电力、华能水电、川投能源等等，水电盈利都很稳定，适合长持，火电周期性要强很多，波动很大，不适合长持。

为什么不跟几个水电股做T，比这个稳健多了。别的行业我不清楚，但水电股我清楚得很，风险不大，分红不比这个少，特别是长江电力，多适合你的模式呀！

是可忍孰不可忍，这句话在成语字典里面的解释是，连这个都能忍受的话，还有什么不可忍受的，意思是忍耐力已经达到极端，绝不能再忍耐下去了。  但是我有另一种理解：如果这个你也可以忍受，那么还有什么不能忍受的呢，也许你应该咬牙坚持，如果过了这种忍受程度，那么以后将会有更大的作为。  不知道这个成语出自哪里，还有，你认为我的理解可以成立吗？ 

“是可忍，孰不可忍”这句话出自《论语·八佾》篇，原文是：“子曰：‘恶紫之夺朱也，恶郑声之乱雅乐也，恶利口之覆邦家者，是可忍也，孰不可忍也？’”意思是，孔子讨厌用紫色取代朱色，讨厌郑国的音乐扰乱雅乐，讨厌能言善辩的人颠覆国家。这些事情如果都可以忍受，还有什么不能忍受呢？

### 成语解释传统解释认为，这句话表达了忍耐的极限，意指一些不可容忍的事情。如果这些事情都能忍受，那么就没有什么事情是不能忍受的了，反过来表明这些事情是绝对不能容忍的。

### 你的理解你提出的理解是，如果这些事情都能忍受，还有什么事情不能忍受呢？也许应该继续坚持，过了这个忍受程度，将来会有更大的作为。这种理解更倾向于鼓励忍耐和坚持，以期在未来取得更大的成就。

### 可行性分析虽然你的理解在某些情况下是可以成立的，比如在激励人们面对困难和挑战时，提倡忍耐和坚持。但是，从成语的原意和使用背景来看，传统的解释更为贴切。孔子所讲的是道德和礼仪上的不可容忍之事，而不是鼓励人们在困境中坚持忍耐。孔子认为，如果这些对礼仪和正义的破坏都可以忍受，那整个社会的道德底线就会崩溃。因此，这句话更多的是强调不能容忍的底线，而非鼓励在极端困境下的忍耐和坚持。

### 结论“是可忍，孰不可忍”这句成语的传统解释更符合原文和孔子的意思，强调的是忍耐的极限和不可容忍的底线。而你的理解在特定语境下作为激励人们坚持的箴言是可以的，但不完全符合这句成语的原意。在使用成语时，还是应当以其传统解释为准，以免产生误解。

我一直无法从逻辑上理解“咸吃萝卜淡操心”，你可以尝试解释一下吗 


“咸吃萝卜淡操心”是一句中国俗语，用来劝诫人们不要多管闲事或不该操心的事。以下是对这句话的解释：

### 俗语拆解
1. **“咸吃萝卜”**：在传统饮食文化中，萝卜可以生吃、腌制或做成各种菜肴。这里的“咸吃”指的是咸萝卜，通常是指腌制的萝卜。这部分表达了一种悠闲或无所事事的状态，因为咸萝卜是一种比较随意的食品，吃它没有特别的讲究或意义。

2. **“淡操心”**：与“咸吃”形成对比，意指对某些不关己的事情过于操心或费心。这里的“淡”并不是指味道，而是形容操心的事情不值得、没有必要。

### 俗语含义
这句俗语的整体意思是说：人们不应该去操心那些与自己无关或无足轻重的事情。意思是，如果你在悠闲地吃着萝卜，就应该保持这种轻松的状态，而不必去为不相关的事情烦心。

### 理解逻辑
1. **生活态度**：人们应该保持一种轻松、专注的生活态度，不要让自己为一些无关紧要的事情操心劳神。

2. **节省精力**：把精力放在更有意义和更值得关注的事情上，而不是浪费在无关的琐事或他人的问题上。

3. **劝诫闲人**：常用于劝诫那些喜欢管闲事的人，让他们明白，不值得为了别人的事情操心费力，应该专注于自己的生活。

### 具体情境应用
比如，一个人喜欢参与或评论他人的私人事务或琐事，而这些事情与自己并没有直接关系。别人可能就会对他说：“你真是咸吃萝卜淡操心，还是少管闲事吧。”意思就是建议他不要费心思在这些无关紧要的事上。

### 结论
“咸吃萝卜淡操心”是一个形象的比喻，提醒人们不要去管闲事或为不值得的事情操心，保持一种轻松自在的生活态度。这句俗语通过对比“咸吃”与“淡操心”，生动地表达了这个生活哲理。

人工智能大时代即将或已经来临，作为家长，如何适当规划孩子的教育呢？


在人工智能（AI）大时代即将或已经来临的背景下，家长在规划孩子的教育时，需要结合未来技能需求、个人发展和全面素质培养等方面，采取多层次、多方面的策略。以下是一些适当的教育规划建议：

### 1. 基础教育与素质教育
- **全面素质教育**：除了注重学术成绩，还应重视孩子的全面素质教育，包括体育、美术、音乐等，培养他们的综合素质和兴趣爱好。
- **批判性思维和创造力**：鼓励孩子思考问题的多种可能性，培养批判性思维和创造力，这是在AI时代人类不可替代的重要技能。

### 2. 科技素养与编程教育
- **科技素养**：培养孩子对科技的兴趣和基本理解，使他们能够适应和驾驭不断发展的技术环境。
- **编程教育**：逐步引导孩子学编程语言和计算机科学基础，培养逻辑思维和问题解决能力。即使他们未来不从事技术工作，这些技能也能帮助他们理解和适应科技驱动的社会。

### 3. 人文和社会技能
- **沟通和合作能力**：在AI时代，优秀的人际交往和沟通能力将更加重要。鼓励孩子参加团队活动，培养他们的合作和领导能力。
- **情商和社会责任感**：注重情商教育，培养孩子的同理心、社会责任感和道德价值观。这些人文素养是AI无法替代的。

### 4. 自主学与终身学
- **自主学能力**：培养孩子的自主学能力和自我驱动的精神，使他们能够在快速变化的社会中不断适应和学。
- **终身学**：鼓励孩子养成终身学的惯，适应未来工作和生活中的不断学和自我提升。

### 5. 实践与体验教育
- **实践教育**：提供孩子参与实践活动的机会，例如科学实验、工程项目和社区服务，帮助他们将所学知识应用于实际问题。
- **跨学科体验**：鼓励孩子涉猎多种学科，参与跨学科的项目和活动，培养他们的综合思维和多学科融合能力。

### 6. 全球视野与多元文化
- **全球视野**：培养孩子的全球视野和国际理解能力，通过语言学、国际交流项目等方式，让他们了解不同文化和全球趋势。
- **多元文化教育**：尊重和理解多元文化，培养孩子的开放心态和包容精神，使他们能够在多元化的社会中和谐共处。

### 7. 家长的角色与支持
- **家长的榜样作用**：家长应以身作则，树立积极学和不断进步的榜样，影响孩子的学态度和惯。
- **家庭学环境**：创造良好的家庭学环境，提供必要的学资源和支持，鼓励孩子探索和学。

### 结论
在AI大时代，教育的规划需要注重全面素质培养、科技素养提升、人文和社会技能的发展、自主和终身学的能力、实践与体验教育、全球视野和多元文化的理解，以及家长的支持和榜样作用。通过多层次、多方面的教育策略，帮助孩子在未来充满挑战和机遇的社会中脱颖而出，健康成长。

为什么草原上的食草动物对于同伴被狮子猎豹之类追赶或者捕杀时无动于衷？ 


草原上的食草动物对于同伴被狮子、猎豹等掠食者追赶或捕杀时表现出无动于衷的行为，主要有以下几个原因：

### 1. **进化适应性**
动物在进化过程中发展出一些行为，以最大化生存概率。对食草动物而言，保护自身比保护同伴更为重要。若所有动物都去救同伴，可能会增加被捕猎的风险。

### 2. **降低个体风险**
当捕食者攻击一只动物时，其注意力通常会集中在那只猎物上。如果其他动物试图救援，被捕食的风险将增加。因此，保持冷静和不干预实际上可以降低自己的风险。

### 3. **自然选择**
这种无动于衷的行为是通过自然选择保留下来的。那些对同伴被捕杀无动于衷的动物往往有更高的生存率，从而将这种行为模式传递给后代。

### 4. **警戒与逃生**
在食草动物群体中，当一只动物被捕食者盯上时，其他动物的首要反应是警戒和准备逃生。通过迅速逃离危险区域，他们能避免成为下一个目标。

### 5. **缺乏协同防御机制**
不像某些社会性更强的动物（如蜜蜂、狼群等）具有协同防御的机制，许多食草动物并没有演化出复杂的合作防御策略。因此，当同伴遭遇捕食者时，个体更倾向于各自逃生。

### 6. **减少捕食者成功率**
捕食者在追捕猎物时，成功率往往不高。如果食草动物群体在同伴被捕时尽量不动或分散行动，捕食者的追捕难度会增加，从而提高群体整体的生存率。

### 7. **行为惯与本能**
食草动物的许多行为是由本能驱动的。对捕食者袭击保持冷静和远离危险可能是深植于基因中的本能反应，而非经过思考和决策后的行动。

这种看似冷漠的行为实际上是食草动物在漫长的进化过程中形成的一种自我保护机制，是适应自然界生存法则的结果。

如何发现自己的优势：


发现自己的天赋是一个非常个人化且有时需要时间的过程，以下是一些方法和资源可以帮助你探索和发现自己的天赋：
方法：
自我反思：花时间思考你在做什么事情时感到最开心和充实。记录下这些活动，并尝试找出它们的共同点。

询问他人：向你信任的朋友、家人或同事询问他们认为你的优势和长处是什么。他们的反馈可能会让你看到自己未曾注意到的优点。

尝试新事物：多尝试不同的活动和爱好，看看哪些事情你做得特别好或者特别喜欢。通过不断探索，你可能会发现自己的潜在天赋。

专业评估：使用职业性格测评工具（如MBTI、霍兰德职业兴趣测试等）来更系统地了解你的兴趣和性格特征。

推荐书籍：
《发现你的优势》(Now, Discover Your Strengths) by Marcus Buckingham and Donald O. Clifton这本书帮助你识别自己的核心优势，并提供实际的方法来应用这些优势。

《高效能人士的七个惯》(The 7 Habits of Highly Effective People) by Stephen R. Covey尽管这本书更多是关于个人发展和领导力，但它也涉及如何发现和利用个人的天赋和优势。

《找到你的为什么》(Find Your Why) by Simon Sinek本书帮助你深入挖掘自己的动机和驱动力，从而发现你的核心天赋和热情所在。视频资源：
TED演讲：Simon Sinek 的 "Start with Why" 
演讲Ken Robinson 的 "Do Schools Kill Creativity?" 

演讲Y T频道：Thomas Frank: 他的频道涵盖了很多关于个人发展和技能提升的内容。Skillshare 和 Coursera 也有很多关于发现个人兴趣和天赋的课程。