N个理解，把思想与生活融合

沙发先顶一个.....
　　我爸爸妈妈也差不多是那个年代出生的，不过稍晚一些
　　但是回想起来，我还是被‘放养’的时间多一点，爸爸是一切随我开心，妈妈是忙完工作休闲娱乐结束之余，想起我来了就管我比较紧，大多数时候都是让我自己玩。后来发现完全管不住我了，就以劝说为主；再后来发现劝说完全无效，我听了又不开心，就完全听之任之偶尔念叨一番.....
　　咳咳，跑题了，其实仔细想想，楼主你家曾叔叔说得很对，
　　“人有一种普遍心理，就是补偿心理。补偿心理类似于弹簧原理，受外力的压制，则心里自然产生反向的欲望。他们当了父母之后，碰上计划生育，只能生一个孩子了，人到中年，恰好物质生活又慢慢好起来了。结果很自然，有些人难免把自己对过去童年时的遗憾和所有时代所压抑的渴望都想通过孩子的身上补偿回来，获得浅层的满足快感。”
　　
　　妈妈说：如果小时候你外婆让我去学钢琴就好了，那时候我多想拥有一架自己的钢琴呀.....
　　于是我从小就被妈妈（和谐一下）逼着弹钢琴for 8 years.....
　　可是我无拘无束惯了，又有点怕我妈，于是经常干些左手把郑渊洁童话或者儿童文学压在书架上阅读，右手随机乱弹的事情....
　　关于钢琴这部分的回忆是最惨的：当年被镇压惨了，我爸说如果我不想学不要学就好了，只是图个自己开心，懂这么回事儿就行了；我妈却咄咄逼人，我本来就是为了让我妈别骂我才学的（太没出息了=0=），一怒之下拒绝再学，妈妈勃然大怒……一巴掌抽下来我嘴角就留下了一条性感的血迹...
　　
　　妈妈说：现在英语多重要啊，当年要是有这个条件balabalabala...
　　于是我四岁被半逼半劝着学英语，专门找了一对一的英语老师，可是我真的不是能被轻易扭曲自由意志的孩子，你也可以说是我太淘气——老师给我讲课，我总能根据他的话找出漏洞，然后深发出去，让他跟我有一搭没一搭地说一些闲话。让我做题自己对着改，我就每周在他来的前五分钟，乱写一堆ABCD，根据普通正常的正确率，乱打一些勾勾叉叉。
　　最搞笑的是，那个英语老师是个中年富态男子，估计一方面感觉我学得不错，另一方面又觉得一天上课讲不满对不住我父母，所以不好意思据实以告，导致我爸妈一直觉得我英语很好....直到中考才露出马脚╮(╯_╰)╭
　　
　　妈妈说：女孩就应该漂亮婀娜，当年我小的时候，特羡慕那些跳芭蕾的舞蹈演员，现在咱有这个条件，你就应该珍惜...
　　于是我从小就开始学舞蹈，三年民族舞，四年芭蕾舞，可是也背不住啊....能偷懒就偷懒，能躲就躲，考二级的时候我没带舞鞋，考四级的时候我记错日子，考六级的时候....咳，那时候我已经因为长时间逃课直接忘记有这么个东西了
　　
　　看见楼主写的这些 忍不住回首一下童年 没有啥中心主题思想 如果硬要强说一个，那就是我实在很不孝很不懂事.....虽然我家也只是中产阶级，但父母从小也为我花了不少钱，我还是这么个猥琐样子......
　　由此可鉴，楼主说得很对，教育与钱无关，主要看教育者的观念和做法
　　甚至我认为，只要愿意，即使是在最基本的生存线上挣扎的家庭，一样可以做到给孩子一种不错的教育
　　人终其一生，修心而已，伟人之所以伟大，因为他有一颗强大的心。相同的，要完成一个伟大的人生目标，物质基础、思想基础，这些虽然必要，但都不是最根本的，如果没有强大的心灵，nothing is possible。

71
　　曾老师：好，你先拿个盘子来装这一片洋葱。
　　刚才不是说了1993年之后，大家开始有点钱了，要知道孩子的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈这两代人都是过去吃苦过来的人。我来给你分析这些家长的基本背景。
　　计划生育政策八十年代初颁布，可实际上全国性真正严格抓落实大概是1985年左右（我的数据不准确的，取个大概意思就好了）。
　　1985年到1990年生孩子的家长，大约妈妈是1956――1968年生人，爸爸是1953－1966年之间的。这批父母们的少年时代都是在革命运动中成长过来的。由于历史无法给予的匮缺，使他们对知识，对文凭有着你们小青年无法想象的崇拜和渴望。所以这一点心理后来被教育产业化充分利用了。
　　另一方面，艰苦的成长环境磨炼了这代人的生存意志。但要注意他们中的多数人并没受过良好的思维教育。那是时代的错误，你以后看《1984》这本书就会更明白了，思想被高度集中，各种科学知识极度匮乏。从小开始整天在大喇叭和各种荒诞的政治闹剧中浸泡成长。当然，我指的是一个时代背景下的群体，不是针对里面的个人。这批人中大把精英，两极分化。我这里说的是时代文化背景下的人群平均值。
　　人有一种普遍心理，就是补偿心理。补偿心理类似于弹簧原理，受外力的压制，则心里自然产生反向的欲望。他们当了父母之后，碰上计划生育，只能生一个孩子了，人到中年，恰好物质生活又慢慢好起来了。结果很自然，有些人难免把自己对过去童年时的遗憾和所有时代所压抑的渴望都想通过孩子的身上补偿回来，获得浅层的满足快感。
　　我们平常听了很多这样的话：来，乖！吃多点，要知道妈妈小时候可是想吃都吃不到这些好东西哟。家长们止不住会把自己的童年的遗憾投射到孩子身上。他们没想过，自己的行为就像拔苗助长。望子成龙，想孩子这棵苗长高点的心意是好的，可是方法并非多放些单一肥料就能解决的，更不能将苗拔起来，不让根须接触泥土啊。
　　所以，“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”这句广告词具有核爆一般的杀伤力。就是为特定客户群量身定制的。你看多合身，放在1999前，这句口号鼓舞了多少家庭节衣缩食，集中资源供给孩子呀。
　　没辙，这群家长闭上眼睛就想起上学时没书可读，整天被学校支使去劳动的遗憾。做梦都会梦见学校围墙上血红色的“知识改变命运”那一行字。以前邻居家出了一个大学生，几条街道的人都羡慕得快哭了。
　　有时候我喜欢看世界经典广告，觉得中国这句广告词绝对是广告史上的经典作品。小松，你不明白的，你无法感受我们曾经处在怎样的社会氛围下。对知识和文凭的渴望远比你们想天天玩游戏机还强烈。

爱和信念能创造奇迹。
　　并总是问我们关于所崇拜的人，所想做的事等关于信念的东西
　　或许总是在培养我们要有一个信念，一个可以用生命守护的信念。 

世界上的行业有上千种，可是我以前还没有听说过有一种人可以精确地改变一个少年的发展走向。他不是那种被泛泛称作“人类灵魂工程师”的学校老师，甚至不是在学校工作的人。相对于官方，他像一个京剧票友，不过这个票友的技艺却是舞台上的大部分专业人士无法企及的。因为他跨专业并且融合了其它多种元素。
　　而我有幸遇见他，成为他帮助的对象，朝夕相处两年多之后，我还没有意识到他工作的全部意义。因为那时我身在其中，心智达不...........
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　　朋友，我相信有这样会引导的人存在。我师傅便是一位。
　　他是一个经历各种人生后，只想安安静静把自己的思想传下去的而做语文老师的人。虽然年龄挺大但为人性格桀骜不驯。我是偶尔在外找补课班碰见他。我都记不得最开始他给我说的是什么。但按他的话来说。他只是给我们埋下一颗自由的种子，但他并不是很在意种子怎么成长，我想他是想顺应自然而已。　　我们一共三个人，如今是三个人完全三条路，三个性格，三种人生观。但目标都是一样。关系还是很好　　虽说当时是补课，但他只是和我们聊，天南海北的聊。实在要考试才给我们弄些什么要记得。但说实话，成绩而长了很多，现在还记得，其中一个人2个月，语文单科从100多变成前10。当时不懂。现在似乎明白了。他在改变我们思维。
　　 
　　我还记得，当时我们要升学，他带了我们一年也就要结束了。送了我两本书《萨特哲学录》《中国人论中国》
　　高一时想读心理学，他又给我了《梦的解析》
　　
　　说实在的，或许楼主这帖子名神乎其神。好像很玄。
　　我只想说，一生碰见一个这样的人，他真的可以改变你的人生轨迹。是莫大的幸运　　
　　羡慕楼主。最好时我也只和师傅一星期见一次而已。现在也就寒暑假他和我们闲了能见。
　　感谢楼主和曾老师让我知道了天外有天，人外有人。原来一直感觉自己的教学已经收到许多家长的好评，挺得意。现在看到曾老师的功力，非一般人可为。差太远了。而且有许多是无法学来的。致敬！
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　　呵呵！谢谢你对于睡衣的问题澄清了一下。这是他讲学中随意发挥的小插曲而已，请不要介意。
　　你的两点疑问，后面很快就会谈到了。关于如何读书的问题。
　　他说，什么东西都有窍门的。最值得追求的，是效率。永远是效率。
　　
　　第二个问题，我只能说，先别通过简单的信息去判断，他也经历了些事情的。他没那么神，不可能什么工作都能做好。只不过恰好全部经验与知识都可以发挥在教育上，加上对人生的独特认识，两相结合而已。以后会谈起来的。　　谢谢！

@淡蓝色小马甲 2011-12-10 14:41:47
　　 LZ的名字是我喜欢的一句话：与其临渊羡鱼，不如退而结网。文章写得真好，希望多写点，让我们们思想有个提升。我已经COPY下来准备有时间多看看，并做笔记把重要的标出来。
　　有个问题想问LZ，我是个幼儿园老师，在国外开的家庭式幼儿园，接触了非常多的孩子（2-6岁），我可以把他们调教得很好，家长满意，孩子高兴，但我有点管不好我自己的孩子，他才3岁，就把我和老公搞得头疼，没什么办法了，这是什么原因，怎么办呢.....
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　　是的，这是很多当老师的小小困惑。能够教好别人的孩子，却未必能对付自己的孩子。也是一个很有趣的课题。
　　这个问题，曾老师也对我说过心得。更重要的是，我和他一家人朝夕相处，我每天看见他是怎么教育自己的小孩的，至少，他完全解决了这个问题，他能让自己的孩子一样淡静从容地茁壮成长起来。
　　在他身边我们平常在书房聊天时，他的女儿就非常爱跑过来旁听。但是曾叔叔嫌她爱插嘴，常常把她赶跑。他赶孩子，脸上是充满笑意的威严。不用发怒的。等孩子走后，曾叔叔笑着对我说：你也是看着小妹妹成长的，每天都看着，就像慢镜头回放孩童的成长过程那样。你知道我对她的许多方法。
　　10年之后，你成熟了，她也长大了，你的感觉会很不同的，因为你知道她是怎样长大的。懂吗？ 

　百拜楼主，百拜曾老师。是你们帮助我，唤醒了，那灵魂最深处藏匿多年的不曾谋面的我苦苦追寻历尽一切的一切艰难困苦，死命想要得到的真正的我。曾经一个少年千万次的呼唤，千万次的等，千万次的想要抓住，千万次的梦中祈求，七万次的声嘶力竭，千万次的暴风雨，千万次的艰难，千万次的打击，千万次的怀疑，千万次的迷茫，千万次的彷徨，千万次的无助，就在楚门踏出被装饰的海之尽头那扇门的那一刹那。这个已经苦苦追逐七年之久已不再是少年的青年，终于找到了过了不知道多少春夏秋冬所追寻的内心的那最真实的自己。那一刻，我没有泪水，没有欢呼，没有雀跃，没有一切我预想的那样的情景。只是，心里一刹那之见，承认并抛弃了那为了心中梦想而不知疲倦的曾经的自己。我想感谢我曾经的曾经那个自己，感谢那一个个难忘的太多太多瞬间，感谢曾经那个百折不挠的曾经的曾经的自己，时光往复，可是，我，已经不是我。一个崭新的我，正在继续的前行，追求，更完美的东西。我懂得了，九九八十一难，确实困苦，可，吾心往之，何惧哉！此生一定要去珠穆朗玛峰，去践行，去征服，去世界的最高处，俯瞰这世界。记得兔斯基一句话，也是我本人最喜欢的一句话之一，没有奇迹，就创造一个！
　　 希望有生之年，能见一面曾老师，当面谢过恩人。百拜楼主。

教学案例中，也已经带出多种方法。不用着急，静下心来。看和想。
　　
　　看其它人的书也一样会得到答案。曾老师说出的道理，和哲学书籍说的不会有太大的差别。看中国的，看西方的都行。主要会找出关键点就更好了。

人生地图理论你知道么？我稍微解释一下。
　　 人的一生就象中国的城市建设，一直在变化。我们每一个人住的城市都和十年前大不一样，也和未来的十年后不会一样，这种改变将一直持续到永远。所以，没有新的地图，在城市里面就会迷路。人生也是一样的，我们现在的生活环境生活观念是10年前不一样，和10年后也不会一样，所以如果不随时保持更新我们的人生地图我们就将跟不上社会的发展步伐。所以，虽然，错过了关键期，但只是错过了那一部分的人生地图更新，而新的地图更新完全可以迎头赶上，很多的人进入30岁之后开始懈怠，而30岁其实只是人生的开始，保持更新地图的速度，就有机会弥补过去的损失、就有机会超越别人。这个速度并不需要多么快，需要的是永不停止。　　 人生地图理论是我在一本育儿书里面看到的，当时感觉醍醐灌顶，后来，在今年上半年去看此理论的出处：美国的斯科特.派克医生写的《少有人走的路》有了更扎实的理解。但今年下半年我在研究国学方面的东西，我突然发现，对于这个理论，我有更好的理解，更有实践意义的理解。我说说我的理解：
　　 其实每个人的一生，如果想追求幸福，那么一定需要不断的完善自己，我们需要不断的学并把学到的东西迅速应用到日常生活，我们学和实践越多，关于人生、关于人与社会的关系、关于人与大自然等等的关系这些内容组成的地图就画得越正确、越详尽，这张图越接近真理 ，我们在生活中处理问题就越游刃有余，我们离幸福就越近。这个过程是持续终生的，没有止境，只能无限接近，不能最终到达。
　　
　　 所以，你完全没必要纠结自己的过去，未来依然握在你手里，什么时候抓未来都不晚。

人生地图理论你知道么？我稍微解释一下。
　　 人的一生就象中国的城市建设，一直在变化。我们每一个人住的城市都和十年前大不一样，也和未来的十年后不会一样，这种改变将一直持续到永远。所以，没有新的地图，在城市里面就会迷路。人生也是一样的，我们现在的生活环境生活观念是10年前不一样，和10年后也不会一样，所以如果不随时保持更新我们的人生地图我们就将跟不上社会的发展步伐。所以，虽然，错过了关键期，但只是错过了那一部分的人生地图更新，而新的地图更新完全可以迎头赶上，很多的人进入30岁之后开始懈怠，而30岁其实只是人生的开始，保持更新地图的速度，就有机会弥补过去的损失、就有机会超越别人。这个速度并不需要多么快，需要的是永不停止。
　　 人生地图理论是我在一本育儿书里面看到的，当时感觉醍醐灌顶，后来，在今年上半年去看此理论的出处：美国的斯科特.派克医生写的《少有人走的路》有了更扎实的理解。但今年下半年我在研究国学方面的东西，我突然发现，对于这个理论，我有更好的理解，更有实践意义的理解。我说说我的理解：
　　 其实每个人的一生，如果想追求幸福，那么一定需要不断的完善自己，我们需要不断的学并把学到的东西迅速应用到日常生活，我们学和实践越多，关于人生、关于人与社会的关系、关于人与大自然等等的关系这些内容组成的地图就画得越正确、越详尽，这张图越接近真理 ，我们在生活中处理问题就越游刃有余，我们离幸福就越近。这个过程是持续终生的，没有止境，只能无限接近，不能最终到达。
　　
　　 所以，你完全没必要纠结自己的过去，未来依然握在你手里，什么时候抓未来都不晚。

　　那些质疑文章不真实的，应该都是特别年轻的人，或者说进入30岁之后很少再主动学知识的，并且在教育孩子方面也很少做研究的人。对于在提高自己或者教育孩子方面做过很多工作的人，你的介绍是条理很清晰的，而且理论和实践都有，很方便操作。
　　 不过我有另外的两个质疑，这两个质疑是相关联的。
　　 第一个质疑是，看起来曾老师年龄不是很大，但他看过的书、看过的电影不计其数，而这是需要时间的，人的时间是有限的，而且是可以计算的。而且这个也不是阅读速度的原因，因为阅读速度是随着阅读量的增加而增加的，没有捷径，这个不仅是我看到其他人的理论也是我自己的亲身经验。而且楼主也提到曾老师年轻的时候曾经周游全国，而且也喜欢很多运动项目，而这些都是需要花费时间的。因此，我不知道曾老师是如何完成如此大的阅读量的？我感觉这是不可能完成的任务。：）
　　 第二个质疑是：曾老师目前的状态似乎是不太接触社会，没有固定的工作圈子。我很难理解这种状态下如何能够一直保持快速吸收知识和利用知识？根据我的个人经验，在哲学的应用方面，包括为人处世、职场潜规则、行业动态分析等等很多领域，如果不是和周围的人群有互动，很难真正理解其中蕴含的哲学，正是互动，会带来成功或者失败，才能推进自己的理论的深入理解。其实我已经是一个不介意孤独，并且享受孤独的人，但我发现没有人与人直接的互动，我对很多理论的理解很难深入下去。------或者说真的有明朝的徐渭那种天才，身居斗室毫无实战经验就能够精通兵法？就能够成为胡惟庸的第一谋臣？其实我觉着还是徐渭精通人性的分析，所以虽然没上过战场，却能够洞察敌我双方统帅和重要下属的人性弱点，从而制定好的战争策略。而这个能力依然需要和人群互动才能够掌握的非常深。