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刚看了<辛德勒名单> 内心的震憾是言语所不及的,看到辛德勒的墓碑的时候决堤了,很复杂的感情.自己都很难说明白.就像石坦说的'至善' 看见犹太人被屠杀的时候,我突然觉得很恐怖.因为我们的命运何尝不是被控制,被推搡,被挤压.屠杀的是灵魂啊!如果曾老师有勇气以辛德勒为标杆的话,我们将像犹太人那样感激你!
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人生是个行的过程，一个好结果，往往是无数汗水与忍辱负重的结晶。
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请问楼主：如你处在楚门的位置，会如何选择？选择的理由是什么？
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这个问题没办法三言两语讲出来。选择项可以有许多。
曾老师常常在看完电影后提醒我们，最终对电影的理解不要被情节的结局所左右。其实导演并非要告诉你那个结局是什么，而是在于整个故事过程中你获得了什么。包括最终可以得到与电影情节完全不同的理解。
读书也是一样。
这个问题相信你有自己的答案了，可是网络交流，如何能简明地把你明白的完全展现呢？要么就不会有拈花微笑的典故了。:)
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这段时间以来，收到许多热心网友通过短信和回帖的鼓励。许多人都建议曾老师写书，把自己的教育经验贡献给社会。网友们的热情鼓励令曾老师很感动。作为一个在教育阵线上独辟蹊径默默耕耘的思索者，能够启发别人，是莫大的荣光。
所以，曾老师建议我暂时不要在帖子上同步仓促发帖子了。因为在网友注视下边写边发，不利于写出结构严谨，细致的文章来。所以他劝我静下心，和他安静来共同写这个案例。看看能否写完整些，再把完整版贴出来会更加系统些。所以等写完以后将会在此贴出完整版，不负网友们的支持和鼓励！
他不但对我提供足够的素材，并且会亲自参与写作，力求第一部分把许多人生变轨需要的化学反应点写出来，启发他人思考自我。正如无数先哲说过的，无法安静的人是难以产出深刻作品的。请大家原谅暂时的中断。
接下去，我会继续在这里和大家谈论教育相关的话题。也希望网友们多提出要求，看看希望曾老师的书中，写哪方面的内容对年轻人更有帮助？所有提出的问题，他都会酌情把自己的思考融入未来的文字中。
希望大家继续支持！有意见而不方便在帖子里说的，可以发邮件给我转告他：0755abc
@sina.com
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叔本华说：
生活在这样的一个世界里，一个拥有丰富内在的人，就像冬月 的晚上，在满天冰雪中拥有一间明亮温暖愉快的小屋。因此，能够拥有优越、丰富的个性，尤其是深邃的精神思想，无疑就是在这地球上得到的最大幸运，尽管命运的发展结果不一定至为辉煌灿烂。
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这哪里是学校？只是一个大笼子，囚着家长和孩子们的身心。看他们在铁栅栏内发呆。
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看了这段文字，回顾自己的学生涯，感同身受。
大学毕业之后看到某位大学校长的话，大概意思是‘在大学里要学会两件事，要学会与人打交道；要学会办事。’可是我在大学里什么都没有学到。
回顾学的几年里，感谢我的两位老师。
1.高中老师知道我喜欢一个女孩，没有通知我父母；粗暴的阻止，而是让我转化为学的动力。
2.大学一直迷恋PCGAME曾经获得了war3两次学校第一，也直接导致留级一年，很难毕业。我的毕业设计老师帮我完成了论文，是我大学里唯一感谢的老师。
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年轻时读陈子昂的诗：前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
有人说作者也太高傲了吧，好像当时自己就世界第一了。其实不然，后来我自己慢慢成长起来，就明白对于某种人来说，身上具有超越他周边环境的出类拔萃的才能，那么有些地方，注定只能独自走过去了。身边没有人可以理解你，附近完全找不到同伴。那是一种相对的孤独感。 陈子昂在幽州感叹的时候，还没有互联网和飞机。人总是活在一个相对的空间里头的。他的精神和思想深度只要远超身边一切可以见到听到的人群，就必然萌生类似人类在太空行走的时空孤独感。
是的，有些路，你只能一个人去走。
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这种解释的确是以前的诗词赏析里面没有的观点，更平实，更深刻。少年时读到这首诗的确也觉得作者狂妄，现在听 曾老师这般解释，很合理。
楼主是不是跑到马尔代夫的海滩上发呆思考去拉？记得要回来写帖子啊
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再问:对于“幸福”你是怎么理解的?你又是通过什么具体步骤让孩子认同的呢?
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我关于幸福的定义是：“能够做任何自己喜欢做的事儿，能够去任何喜欢去玩的地方、能够买得起任何自己渴望得到的东西。”
如何让孩子认同？---我从来没想过让孩子认同我对幸福的定义，我只是帮助孩子去实现我眼中的幸福。比如说：
能够做任何自己喜欢做的事情：只要孩子打算在任何一门功课、任何一个业余爱好的比赛中拿前三甲，我都会制订详尽的‘作战’计划，只要她认可我的计划，并且按照我计划风雨无阻的执行，必定能够获得她想要的成绩或者名次。当然，具体的计划根据情况会需要几个月或者几年的时间来实施。 目前效果很好啊，很多孩子想达到的要求都在我的指点下达到了。我出计划，给孩子解释为什么这么制定计划，然后督促孩子执行，最后获得目标。这种事搞上几次，孩子就知道，基本上只要是自己想达到的目标都有办法达到。
能够去任何喜欢去玩的地方：这个一是需要会赚钱，二是需要有体力，比如说你想爬珠峰，只有钱是不够的，高原反应是会要人命的。只有体力也是不够的，珠峰登顶没有几十万是不可能的，包括长达半年甚至更长时间的体能训练。所以我一直要求孩子每周有固定的体能训练项目，保证伸手敏捷。至于说赚钱，只要第一条做到了，赚钱根本不是问题。
能买得起任何自己渴望的东西：孩子有压岁钱，有日常各种奖励，都是自由支配的。孩子知道如何运用自己掌握的金钱，做投资、买喜欢的东西。适度的购物欲望会促进人做自己喜欢做的事情，因为做事能赚钱，赚钱就能买东西。：）我通过很多巧妙的关联，让孩子知道买自己喜欢的东西，前提是自己能赚得到这么多钱。
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虽然，南怀瑾的书我还没看宗教那一部分，但有一次曾叔叔的话我深深记住了。那是我刚到他身边不久，有一次去弘法寺散步，我以一种无神论者的自豪感嘲笑说我看不惯有些亲戚去烧香拜神。曾叔叔马上正色地对我说：“小松，你年纪还小，不要轻易嘲笑一些自己没有深入思考过的领域。你刚才嘲笑人家拜神，我不去追究你的观点对错，你知道我也是不拜神的。而是要提醒你，不能人云亦云。嘲笑是一种低劣的作风，尤其是未经思考过的...........
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很有道理，在此观点上不谋而合
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当我笑容还挂在脸上，尚未离开书房门口时，曾叔叔看着电脑的眼睛自然转动过来扫了我的手指一眼：“咦？我怎么以前没有发现。来，过来给我看看。”我的心情本来就很好，被别人赞美手指当然心理受用，其实我从小就觉得自己的手指挺修长挺漂亮的。不过一般别人不会称赞男生的手指―――我很自然地伸过去让他看看。他随便抓起我的手掌，瞄了几秒钟，随意地说：确实不错，早一点发现就好了。好了，快去洗澡吧，不要经常搞那么晚才睡觉。去。
各位看官，你们想想，曾叔叔夫妻如同我的父母一样，在同一间房子内朝夕相处。当他们这样设陷阱装我，我那单纯的心如何能够识破啊！唉！我情不自禁地入包围圈了。
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我也曾经是个老师，教了好多个差生的。也曾经帮助过几个看起来一点希望都没有的学生。
中国缺少好的老师，很多有潜质的学生渐渐的被家庭和学校的环境影响成一个普通的学生甚至是差生。
我手头现在也正有两个典型的学生，一个资质基础都很平常，另一个的潜质是第一个的3到4倍。结果2个多月下来，第一个的学效果都快赶上第二个了。
有时候也很无奈，我们个人改变不了学生的家庭环境、改变不了学生的学校环境，这样的学生很多，我们也不能全部都将其改变。只有看是否有缘了。
等待右翼
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