美国一直有所谓优秀的自由人文教育体系,鼓励学生挑战现状。因此,它能够在科学突破和新产品开发方面保持领先,即使它在以有竞争力的价格制造这些新产品方面落后于日本和其他国家。
相比之下,许多处于追赶模式的国家采取了填鸭式的教育方法,这可以在最短的时间内为工业准备最多的人。当一个国家处于追赶模式并采取策略B时,这种方法是可行的,因为发明和开发新东西的艰苦工作已经由发达经济体的其他人完成了。
然而,一旦这些国家用尽了城镇化和工业化带来的低价投资机会,它们将不得不创造出新产品和服务。那么问题来了,它们是否能够改变自己的教育系统,以培养出被追赶时代的策略A所需的独立且具有创
新思维的思想家和创业家呢?如果社会从不鼓励人们跳出框架思考,这可能是一个重大挑战,因为教师和学生可能都无法应对培养独立思考者的新任务。(转)
PS:教育系统的变革,政策层面其实从双减和打击教培就开始了,只是大多数家
长和学校还没转变过来。