天下间最难的事情莫过于辅导女儿功课了

烟大  你可以找找咱们国内之前老的导演拍的记录片， 比如  “最后的棒棒”讲的四川挑夫的故事  “父亲”讲的一个西北老板 工地搬砖给孩子赚学费，但是孩子只能无奈找保安工作的 反正都很现实，很多人觉得孩子应该活在美好中，但是社会上并不是只有高大上和繁华的，反而 低俗 ，小生活，才是绝大部分人的人生

书到用时方恨少，事非经过不知难
这也是我一直所说的，提升家长认知，孩子的成长里面，家长在前期阶段起到了绝对性的影响
今日女儿作文《我的好朋友》
让我想起我和她这么大时候的几个好朋友
1.一个的父亲是当时车管所的干部，后来他也进了车管所，尽管初中都没有混毕业，那时候去他家玩，叫着我的小名:啥时候缺钱自己来拿，柜子里，五十一百的满满两堆，而那时候，我母亲月薪只有百十元，后来国家反腐，他父亲按照当时的政策，主动退赔了，他也失业了，没两年创办了我们市里的连锁幼儿园，现在算是同学中比较洒脱的一个
2.另一个父母是东北援建来的，母亲一直没有安排工作，所幸家里旁边就是医院，一直在看车，一看就是几十年，他人长的很帅，娶的老婆也是我们这些人里面最漂亮的，夫妻俩从超市理货到送快递，直到前几年，接了一个小快递点，帅气的脸上满是沧桑，媳妇也是身材走样，妥妥的中老年妇女，生了三个女儿，大的上大学了，上次我和他开玩笑，想和他做个亲家，彼此知根知底，配我家老大那是绰绰有余
3.还有一个父亲越战牺牲了，母亲一个人在集体工厂上板，拉扯他们姐弟俩，街道厂后来倒闭了，他就早早的辍学，后来流行古惑仔的时候，误入歧途，出来后养牛，给我们这里最大得到乳业集团送牛奶，为人还是少年时的仗义
作文里的东西都是美好的，可现实中的事物总是残酷到让人无法自已
我们这些做父母的，不能寄希望于孩子自然长大，长大后便通晓了各种道理

其实感觉，让孩子知道社会各阶层的标准。跨阶层是相当不容易的事情。
让他们理解父母在同阶层中算是做的比较好的。
给他们提供了必要的基础教育和不差于同学的生活水准。
跨阶层实现比父母更高的飞跃，除了自身智慧和学识，运气也占很大比例。
在和平年代，食利阶层固化遮盖上升通道，向上跨越更不容易。
中考，高考是社会竞争最公平的一次机会，现阶段清北相当于进士群吧。到了中央部委，则属于翰林院行走吧。
大学毕业后的事情，权贵家族的力量就参合了，平民子弟无法与之直接竞争，只有危机时，庸人的危，永远是智者的机，才有可能。
所以高考努力提升自己的阶层相对位置，是最需要努力的一次机会。
然后，有一个平常心，有机会则升之，无机会则坦然受之，教育好下一代，总会等到自己家族机会的。
所以，我明白这些后，一直有希望、有动力的学，世界上不明白的事情太多，还是努力明白为好。何必浪费时间混吃等死。

昨天到今天，把近三年的中考题做了一遍
数理化地就不提了，看完都嫌多余
生物实在提不起兴趣看，驴头不对马嘴的地方太多
英语这么多年，还是那点东西，口语用不上，老外如果看到中国英语这么学估计得幸福死，这是十字军东征前的语言
语文最难，难的不是知识点，难的是这题出的跟大粪一样臭
张口能语、提笔能文
这出的都是什么狗毛题？
不是学生们的答题能力低了，是出题者的脑子掉坑里了

我记得老大开家长会，他的老师是我的同学，非要我上去讲几句
我说如果我跑题就会给你带来麻烦
同学说一场家长会而已，如果你真的过火了，我就带头鼓掌让你下去
当时奥数刚刚流行
我从科举讲起，到奥数的未来展望，不可避免的讲到出现这种情况的背景
其实当时的观点就一个
中考作为孩子们的第一次真正的无差别厮杀，作为父母能做些什么
那时候我的事业蒸蒸日上，正是目无余子的时候
当时提了一个建议，一个至今都认为很正确的建议
我认为应该把所有孩子家长在社会中最辛苦、最不堪的一面拍成一个短片，放给这群孩子
让这些躲着温室中成长的孩子知道
有的父亲为了谈成一笔业务，就差装孙子了，其实和孙子就差户口本的关系了
有的母亲为了挣点教辅材料钱，8个小时之外加班了几个月没休息了，回家没有好脾气那是肩膀上太疼而已
还有的父母从农村来到城市，背着一堆的房债咬着牙花钱给孩子报班补课，一件衣服其实穿的袖口都破了
可惜，愿望虽好，终究因为中国家长的面子问题，此事不成
可我自己就展现给孩子我的真实状态，有饭局，为什么要参加？因为你老子没有拒绝的权利
你的今天努力，只不过是为了将来你少一点仰视，少一点违心，少一点后悔今日的不努力

一个人的性格总是受一种事物长久的影响形成的
这个时期应该是青少年时期
我们那个时代的学生大多是以小说为主
男同学看武侠，女同学看琼瑶，因为不懂，实在不知道如何形容，大致就是琼瑶那种情情爱爱的那种吧
其实看武侠里面还有不同，当然是个人分析，做不得数
严格说我们小学或者初中那时候，梁羽生已经过气了，为啥说不好，反正我是没看见身边同学看的
不过比我年长10岁的表哥倒是看梁羽生的小说
班里同学看古龙的印象就我一个，剩下的都是看金庸或者卧龙生的
那时候我经常因为小说中的一句话震撼
比如那句著名的：苍白的手，漆黑的刀
少年时不懂手为什么是苍白的，刀怎么可能是漆黑的
吸引人的当然是里面角色的名字：李寻欢、楚留香、西门吹雪、叶孤城
更是因为里面的友情、绝望、希望等等情节
这些当时的爽文，我反思过无数次，假如我当初没有读过，我的性格一定不是现在如此
侠之大者，为国为家
其实侠以武犯禁，在汉朝就被禁止了
可奇怪的是，几乎每个青少年，或者每个雄性动物都存在侠义感
重一诺而轻生死，全道统而不拘身形
文人描绘的相识满天下，知己有几人，对于侠其实很好笑
文人以道、理为本，侠以人、性为本
于是乎侠始终不为文人所理解，可一旦国破之际，又开始呼唤侠肝义胆
侠的义和王的制始终对立
讲了几千年的子曰，孟子也被删成了无害版本
墨子无人讲了，荀子更成了帝王之术
即便是考题也是无害的左传

刚刚做了一分历史中考题，我居然能做错一题，这个就不可思议了
 

不盲从于学校，更不盲从于老师
我想这个才是家长应该持有的态度 

神来之笔

对于教师而言，教知识教道理仅仅是其工作的一个方面，甚至是很小的一个方面
由此一些教师信奉万言万当不如一默，学校安排什么拿来就是，不反思不求证
很多的行业是可以如此行事，唯独教育行业不行
弟子规首先并不是什么儒家传统的著作，充其量是一个行为准则
成书的时间大致是在康雍年间，儒家思想如果说程朱之前，可能当中还有士大夫与君王对坐，期以分治天下的内核
在朱熹后就成了仰视君王，到了满清时期，更彻底成了跪拜，迷信权贵
即使是研究生文凭贬值的现在，秀才这个身份，无论如何是不可能超出高中毕业生的
作为一个既没有政治见底，又没有任何文学建树的高中生，所写的一篇行为准则，为什么会被后世所吹捧？
以千字文为例：天地玄黄，洪荒宇宙。日月盈昃，辰宿列张。
让老师慌的冒汗，因为无法解释这些词语，几乎需要一字一译，且学生还未必能听懂
于是选择了一个行为准则让孩子们学，你不能做这个、不能做那个、还不准做。。。等等，美其名曰促进国学启蒙
弟子规当中的一些句子几乎可以说滑天下之大稽
父母教，须敬听
父母教的什么，才值得去听？中国几千年的老百姓家庭，无非是传授一些底层人民的生活常识，而这些常识会拖累子女，使之一样成为底层人民
父母责，须顺承
儒家里面对于孝的最终目标是终于立身，中国的父母责骂里面，起码有一半是错误的，控制不了自己的情绪的责骂，这个为什么要顺承？

谏不入，悦复谏。号泣随，挞无怨。
这还是养孩子吗？这是做父母的奴隶才对，一个连是非都分辨不了的人，只有愚孝的外表，何其悲催
等等太多了，也就是因为这些，我对于孩子学校早读背诵《弟子规》十分的反对
结果就是，别的孩子背诵，我女儿凭着兴趣自己看一些文言文或者诗词
一个学期过去，一个学期新始，学校开始让孩子们背诵唐诗了，这个我就比较赞成了
作为家长，我们要明白的是，我们要把孩子培养成什么样的人
有了这个前提，才能去设置各种的策略，为了达成这个目标，必然是面对种种的问题
不盲从于学校，更不盲从于老师
我想这个才是家长应该持有的态度

对于小学生来说，构建思维导图我是觉得有难度
当然好处是显而易见的，最近孩子学校举办选拔赛
全市的孩子组织同年级数学比赛，他们校内测试了几次，选了两个
回来和我说，有的题是三年级的题，大部分孩子都不会做，还有的得了二十多分，其实是里面有些奥数题，不过她分辨不出来课内和奥数的区别
正好早上起来，我在看一篇关于超前学的文章
我觉得孩子们的问题可能不在于自身，而在于引导，确切的说，是家长的引导
以我家为例，孩子在学了历史和增广贤文之后
明显的变化是学每一篇的语文课文，她都会找时代背景来看，看看作者的生平
如果站在历史的角度去看待任何一篇文章，都可以清晰的体会出作者的实质意图，而不是现代人赋予的答案
也就是培养她独立思考，敢于怀疑的思维
去年时候的仿写句子还是个难点，今年已经解决
现在的问题是，她的测验几乎都是满分，看不出弱项在哪个方面
如此，只能往前学，进而发现问题，再做出修正
去年和她们班上的语文老师有过一次对话，大致是因为我很反对孩子学《弟子规》这种大毒草
其实在这之前，孩子就开始学了幼学琼林一些内容
今年学校开始安排学生每天摘抄好词好句，我让她大部分的内容都从文言文当中摘抄
像是一些诸如沐雨栉风、砥砺前行、褴褛筚路等等官方高大上的词汇，不过是文言文中小孩子启蒙时候学的东西
现在却搞得这些词汇显得多么高端一般
作文到了最后，考察的还是思想的深度和词汇量，特别是古文中的词汇量使用
有了词汇量，才能谈修辞，谈布局谋篇，总不能到了中学提起比喻句还是太阳像车盖这种句子
她之前背诵了几万字的诗词歌赋以及小古文，欠缺的是真的弄懂这些东西
而这些东西，其实情感类就那么几项，给她分个类，不至于看迷糊了
语文要学好，现代文和古文都要并重，前者可以做一般的应对，后者是提优的保证